關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演奏員要調(diào)節(jié)樂(lè)器的弦的松緊,這樣做的目的是為了改變音調(diào)
B. 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”的“高”指聲音的響度大
C. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量
D. 人耳聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音,是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率太高
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試 題型:計(jì)算題
小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛,下圖為他們乘車到目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票,請(qǐng)你幫助小明解決如下問(wèn)題:
(1)出租車行駛的平均速度?
(2)如果仍按照當(dāng)前的速度行駛,則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型:單選題
向前直線行駛的車內(nèi),小明給小芳連拍兩張照片如圖所示。拍照過(guò)程中車可能( )
A. 向西加速 B. 向東加速 C. 向西減速 D. 向東減速
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí) 題型:單選題
PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒,“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值,其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一,下列選項(xiàng)中與PM2.5顆粒物大小相當(dāng)正確的是( )
A. 米粒 B. 柳絮 C. 細(xì)菌 D. 原子
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省樂(lè)陵市2019屆初三復(fù)習(xí):聲的利用 題型:填空題
醫(yī)生通過(guò)聽診器可以了解病人心臟的工作狀況,這是利用了聲能夠傳遞_________的道理;在治療膽結(jié)石時(shí),所用的碎石機(jī)的工作原理是:用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波經(jīng)反射后集中到膽結(jié)石上,就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明了聲波具有___________。
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省樂(lè)陵市2019屆初三復(fù)習(xí):聲的利用 題型:單選題
我們?cè)谛〗淌依镏v話聽不到回聲是因?yàn)?/p>
A. 不能產(chǎn)生回聲 B. 小房子無(wú)法傳播聲音 C. 回聲到達(dá)人身的時(shí)間差太短 D. 聲音容易散開
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)同步練習(xí):12.4 升華與凝華 題型:填空題
諺語(yǔ)是我國(guó)民間文化的一部分,其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō):“霜前冷,雪后寒。”其中“霜前冷”說(shuō)明霜是由于氣溫驟然______而使空氣中的水蒸氣發(fā)生_____而形成的;“雪后寒”是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)需要_____熱,因而氣溫降低,使人感到寒冷。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 熔化與凝固 同步練習(xí) 題型:單選題
中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 《聲現(xiàn)象》 單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴(yán)重。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,通過(guò)學(xué)習(xí)了“比較材料的隔聲性能”,來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學(xué)們活動(dòng)的部分過(guò)程。請(qǐng)你和他們一起完成此次活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_______。
(2)小明將聲源放進(jìn)鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)填充材料設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.一邊聽聲音,一邊向后退。直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
下面分別是方案A和方案B所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)中得到的現(xiàn)象記錄情況。
方案A實(shí)驗(yàn)表格
方案B實(shí)驗(yàn)表格
你認(rèn)為最佳的是_______ 方案,你的理由是_______
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,待測(cè)材料中隔聲性能最好的是________
(4)為什么不選擇音叉?因?yàn)開______。
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