以下表格中是幾種長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)體材料在20℃時的電阻值
材料 銀 銅 鋁 鐵 鎳鉻合金 電木 橡膠
電阻/Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 1.100 104-106 107-1010
在最理想狀況下，我們應(yīng)選用
銀
銀
作導(dǎo)線，選用
橡膠
橡膠
作絕緣材料．
分析：善于導(dǎo)電的叫導(dǎo)體，不善于導(dǎo)電的叫絕緣體．
解答：解：從上表可以看出相同情況下，電阻最小的是銀，電阻最大的是橡膠，所以理想情況下，選擇銀做導(dǎo)線，選擇橡膠做絕緣材料．
故答案為：銀；橡膠．
點評：本題考查導(dǎo)體和絕緣體，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是能從表中找到有用的信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?達州）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A、與物體運動的速度有關(guān)             B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)  
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)   D、與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由
二力平衡
二力平衡
知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：
實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N
1一個木塊較光滑平放很慢2.2
2一個木塊較光滑平放慢2.2
3一個木塊較光滑平放較快2.2
小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想
A
A
（填猜想序號）是
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”）的．他在實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是：
a、
把木塊平放在長木板上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1
把木塊平放在長木板上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1
；
b、
把木塊側(cè)放在長木板同一面上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2
把木塊側(cè)放在長木板同一面上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?成都）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是：
物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力
．
實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)        B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)    D．與運動的速度大小有關(guān)
（1）小楊同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗，如圖所示．他設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格如下表：
次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運動測力計示數(shù)/N
1一個木塊木板平放很慢 
2一個木塊木板平放慢 
3一個木塊木板平放較快 
小楊同學(xué)的實驗可以驗證猜想
D
D
（填字母序號）的正確或者錯誤．
（2）實驗室提供的實驗器材有：
a．表面平整的長木板；b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；
e．天平；f．帶鉤的長方體木塊；g．彈簧測力計；h．直尺．
要驗證猜想B的正確或者錯誤，你需要的實驗器材是：
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
（填器材前面的字母）．請在下方空白處畫出你設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A、與物體運動的速度有關(guān)
B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D、與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由
二力平衡
二力平衡
知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：
實驗次數(shù) 壓力 長木板表面 木塊放置 木塊運動快慢 彈簧測力計的示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 平放 很慢 2.2
2 一個木塊 較光滑 平放 慢 2.2
3 一個木塊 較光滑 平放 較快 2.2
小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想A是
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”）的．他在實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：、摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)系、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)、摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)、摩擦力的大小與運動的速度有關(guān)
小明認為摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系是：“摩擦力和壓力成正比例”，為了驗證是否成正比例：
（1）他準(zhǔn)備的器材有：長木板，彈簧測力計，完全相同的帶掛鉤的方木塊若干．
（2）小明設(shè)計的實驗如圖所示：①在實驗中，必須沿水平方向拉著彈簧測力計使物體做
勻速直線
勻速直線
運動；
②此時拉力與摩擦力相等的根據(jù)是
二力平衡
二力平衡
；
（3）小明在實驗中要控制變量，其中不容易空置的是
使物體做勻速直線運動
使物體做勻速直線運動
；
（4）請在空白處給小明設(shè)計一個實驗記錄表格：

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