18.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計了如下圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是
( 。
A.
把罩內(nèi)空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)生的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
用大小不同的力敲擊鼓面,觀察紙屑的跳動及發(fā)出聲音的大小

分析 (1)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
(2)物體發(fā)聲時一定振動,振動停止,發(fā)聲停止.

解答 解:A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì),故A不符合題意.
B、用力吹一根細管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動,頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系.不符合題意.
C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明聲音發(fā)聲時振動.不符合題意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,紙屑跳動高度不同,鼓面振幅不同,響度不同.研究響度跟振幅的關(guān)系.符合題意.
故選D.

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確各個圖的實驗原理,同時掌握音調(diào)、響度以及音色的影響因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于溫度的說法正確的是(  )
A.冰的溫度一定是0℃B.讓人體感到舒適的溫度是37℃
C.感覺較熱的物體,溫度一定高D.溫度反映物體的冷熱程度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一只標(biāo)有“20Ω 0.5A”的定值電阻和一只標(biāo)有“50Ω 1A”的滑動變阻器,在保證所有電路元件安全的前提下,若把二者串聯(lián)接入電路,則電路兩端允許的最大電壓為35V;若把二者并聯(lián)接入電路,此時干路中允許通過的最大電流為1.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.作圖題
(1)如圖1所示,乒乓球漂浮在水面上,請畫出乒乓球受力的示意圖.
(2)如圖2所示,將一個小球放在豎直放置的彈簧上,用手向下壓小球,松手后,小球在彈簧彈力作用下向上加速運動,不考慮空氣阻力,請畫出此時小球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,體積相同的兩個小球放在水中,甲球懸浮所受的浮力如圖所示,乙球上浮.請用力的示意圖表示甲乙兩球所受的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,各組使用相同的焦距的凸透鏡進行實驗.
(1)小華所在的小組實驗操作規(guī)范,測量準(zhǔn)確,該小組實驗記錄如表:
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立,放大,實像
216.0016.00倒立,等大,實像
320.0013.33倒立,縮小,實像
430.0010.91倒立,縮小,實像
請你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=8.00cm.
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上,凸透鏡固定不動,將光屏向遠離凸透鏡的方向移動的過程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小不變的光斑.
(3)若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當(dāng)?shù)木嚯x,這時所成的像與原來相比變。ㄗ兇蟆⒆冃』虿蛔儯
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒成清晰的像就進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.以下說法錯誤的是( 。
A.人造地球衛(wèi)星在大氣層外饒地球運轉(zhuǎn)時,機械能不變
B.原子是由原子核和核外電子組成的
C.天然氣的熱值是4.4×107J/kg,表示1kg天然氣完全燃燒時放出的熱量是4.4×107J/kg
D.推出去的鉛球在空中飛行,原因是鉛球受到手的推力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.請各舉一個生活中增大和減小摩擦的實例,假設(shè)沒有摩擦,請你說出一種合理的場景.(只舉例,不解釋)
(1)增大摩擦實例:自行車的輪胎上凹凸不平的花紋;
(2)增大摩擦實例:鞋底有凹凸不平的花紋;
(3)減小摩擦實例:汽車的輪和軸之間放軸承;
(4)假如沒有摩擦,那么地面非常光滑,那走路就會摔倒.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用如圖所示的電路驗證在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.先后用5歐、10歐和20歐的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表示數(shù)填入下表.由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比.
(1)請分析發(fā)生錯誤的原因.
(2)仍然使用5歐、10歐和20歐三個定值電阻進行實驗,驗證在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系,請設(shè)計一種方法,畫出電路圖,簡要寫出實驗步驟.可以按需要增減器材.
電阻(歐)51020
電流(安)0.40.30.2

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同步練習(xí)冊答案