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【題目】如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關系”實驗中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是

A. L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同

B. 如果電源電壓可調，兩燈泡可以同時正常發(fā)光

C. 閉合開關后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因為其額定功率大

D. 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關系

【答案】B

【解析】

A. 電功率與電壓和電流有關,在探究電功率跟電壓的關系時應控制電流相等,由串聯(lián)電路的電流特點可知,L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流相等，故A錯誤；B. 由題知，兩燈的額定電壓都是0.3A，兩燈串聯(lián)時，若電源電壓可調，當電路中電流達到0.3A，達到它們的額定電流，則兩燈都能正常發(fā)光，故B正確；C. 燈泡的亮度是由其實際功率決定的，所以閉合開關后，“3.8V0.3A”的小燈泡更亮，是因為它的實際功率大，故C錯誤；D. 由圖知，兩電壓表分別測兩燈的電壓，只能通過燈泡的亮度判斷其電功率的大小，并不能測出電功率的確切值，也就無法得出電功率和電壓間的定量關系，故D錯誤。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在做“阻力對物體運動的影響”的實驗中，實驗裝置如圖所示，（a）表面為棉布，（b）表面為木板，（c）表面為玻璃．讓同一小車從同一斜面的同一高度滾下．在不同的表面繼續(xù)運動一段距離后停下．

（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平平面上具有相等的__；

（2）小車在不同材料表面滑行的距離不同，在__表面上滑行的距離最長；

（3）從實驗推理得出的結論是：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持__或__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），改變書本到玻璃杯的距離，他所能看到的像可能是

A. 甲、乙、丙、丁 B. 甲、乙、丙 C. 乙、丙 D. 甲、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中。

（1）實驗時應選較____（選填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上。

（2）將棋子A放在玻璃板的前面，應在玻璃板____（選填“前面”或“后面”）觀察A經玻璃板所成的像。

（3）當棋子A遠離玻璃板時，像的大小____。

（4）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是____像

（5）用木板緊貼在玻璃板背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前____（選填“能”或“不能”）看見棋子A的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明同學做出了如下猜想：

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

為了驗證猜想是否正確，他準備了不同的導體，規(guī)格、材料如表：

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）為了驗證上述猜想，他設計了如圖所示的實驗電路圖，在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個必要的元件，這個元件是________．

（2）本實驗是通過________來比較a、b兩點間導體電阻的大�。�

（3）將（1）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當接入a、b之間的導體阻值差別較小時，實驗現(xiàn)象不是很明顯，請你對電路的改進再提出一條建議：________．

（4）要想探究電阻大小與橫截面積的關系，應將編號為________與編號________的導體分別接入a、b之間．

（5）依次把a、b跟電阻絲A，B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A，B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________．

（6）小剛在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么他利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

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【題目】將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡靠近紙的過程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距（ ）

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l，也可能大于l

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【題目】(4分)某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜， 制作成一個簡易針孔照相機．如圖所示，將其水平放置，在左側固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲 ▲ (選填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動易拉罐，像的大小 ▲ (選填“變大”、“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 ▲ (選填“改變”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習《速度》一節(jié)內容后，同學們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關系。他們用普通復印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐。實驗中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間，取平均值后記錄在表格中

紙錐編號

下落高度h/m

扇形紙片半徑r/cm

剪掉的扇形圓心角θ/°

紙錐錐角α/°

下落時間t/s

1

1.9

10

90

81.9

2.20

2

1.9

10

135

71.1

1.84

3

1.9

5

90

81.9

2.20

（1）完成此實驗主要的測量器材是：刻度尺和_____。

（2）對于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認為正確的是_____（選填“A”或“B”）。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗探究目的，你得出的結論是_____。

（4）小明隨后用同種紙張制成了質量相等的兩個紙錐如圖丙，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是_____。

A．4號紙錐先到地面 B．5號紙錐先到地 C．兩個紙錐同時到達地面

（5）同學們在實驗中，用閃光照相機探究了4號紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像），得到的照片如圖所示：

①下圖中四個速度隨時間的關系圖像，能反映出該紙錐下落運動的是_____。（選填圖中的選項字母）

②若紙錐之間實際距離是照片上距離的10倍，則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杜家有一臺浮管式水力發(fā)電機，它可以利用流水資源實現(xiàn)24小時全天候發(fā)電。圖甲是發(fā)電機在流水中的工作示意圖，在水深1 m、水面寬1 m、橫截面為矩形的溝渠中發(fā)電機輸出功率和水流速度的關系如圖乙所示。求：

（1）當水流速度為1.5 m/s時，24 h可以發(fā)電多少千瓦時？

（2）發(fā)電機對家里“220 V 800 W”的電飯鍋供電，實測家中電壓約為額定電壓的0.9倍，電飯鍋煮飯時的實際功率約為多少瓦？

（3）水力發(fā)電利用了大量流水資源，當水流速度為1.5 m/s時，1 h通過溝渠橫截面的水是多少噸？

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