為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________.

(2)小華同學(xué),用手敲鼓,鼓面發(fā)出響聲,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:________.

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,

接通瓶中的手機(jī),隨著向外不斷抽氣,發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推得猜想________是正確的.

答案:
解析:

  (1)聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)

  (2)在鼓面上放一些米粒(碎紙或泡沫小球),觀察他們振動(dòng)的幅度

  (3)小 ①


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

在日本地震救援中,采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖),它的多個(gè)探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測(cè)儀 將音頻信號(hào)放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者.下列說法錯(cuò)誤的是:

[  ]

A.

探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可傳聲

B.

幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同

C.

幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲被

D.

白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

下列關(guān)于光學(xué)儀器的作用,說法正確的是

A.

平面鏡能成等大的虛像

B.

放大鏡是凸透鏡,凸透鏡只能成放大的像

C.

遠(yuǎn)視眼鏡是凹透鏡,它對(duì)光起發(fā)散作用

D.

照相機(jī)照相時(shí),底片成倒立縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時(shí),小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn).在某處,他們避開“暗地”而選擇“亮地”,結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑.造成“亮地”的原因是

[  ]

A.

光在地面發(fā)生漫反射

B.

光在地面發(fā)生鏡面反射

C.

光在水面發(fā)生漫反射

D.

光在水面發(fā)生鏡面反射

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著,形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng).如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表示這個(gè)循環(huán)系統(tǒng)中的兩個(gè)變化,圖甲是在熱水上方放置了一個(gè)裝有冰塊的容器,它可以模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程;圖乙是在錐形瓶中放入少量碘粒,再在靠近碘粒的上方懸一根棉線,通過對(duì)碘微微加熱來模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程.

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:閱讀理解

每年冬天的大雪,給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難.小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是________(選填“A”、“B”或“C”).(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃),這樣選擇選擇的理由是________.

[測(cè)量數(shù)據(jù)]

在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③).

[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知:利用鹽水制成的冰________(選填“是”或“不是”)晶體.

[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以________(選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn).

[拓展思維]小亮通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):

(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越________(選填“快”或“慢”).

(2)小亮想起一件事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí),也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn),但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃,請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示為幾種常見儀器的使用過程,指出其中的使用不當(dāng)之處:

甲:________.

乙:________.

丙:________.

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科目:初中物理 來源:人民教育出版社 第二冊(cè) 題型:

下列事例中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

[  ]

A.

花開時(shí),花香滿園

B.

掃地時(shí),灰塵四起

C.

刮風(fēng)時(shí),黃沙撲面

D.

下雨時(shí),細(xì)雨飄飄

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科目:初中物理 來源:人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型:

2008年9月25日21時(shí)10分,我國成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,請(qǐng)問:

(1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量________,受到的重力________.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是________的和力可改變物體的________.

(3)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了________,從而________(選填“增大”、“減小”)摩擦.

(4)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動(dòng)?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由.答:________(選填“能”或“不能”).因?yàn)開_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案