（2010?白云區(qū)模擬）下列哪個是通過熱傳遞改變內(nèi)能的（　�。�
分析：熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式改變了．
解答：解：A、鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意；
B、放在火上烤的鐵棒會燙手，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，符合題意；
C、水蒸氣把壺蓋頂高，是水蒸氣對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意；
D、手相互摩擦，手溫上升，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，不合題意．
故選B．
點評：解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的兩種方式的區(qū)別來分析解答．同時還要知道，這兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）下列說法正確的是（　�。�

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（2010?白云區(qū)模擬）下列說法中正確的是（　　）

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（2010?白云區(qū)模擬）做凸透鏡成像實驗時，物體在距凸透鏡25厘米時，得到了一個清晰放大的實像，則凸透鏡的焦距可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）（1）車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從
傳播
傳播
處減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從
聲源
聲源
處減少噪聲．
（2）小明學了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識歸納表，表中
②
②
和
③
③
的說法是錯的．（填寫表中序號）
波的種類 電磁波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108m/s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
傳播介質(zhì) ③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應用事例 ⑤用于無線電通訊 ⑥超聲波用于清潔物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）請你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個或幾個設(shè)計兩個簡易小實驗，并指出實驗現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實驗過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動，向下壓力越大，滑動時感覺阻力越大．
（2）實驗結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實驗1：實驗過程和現(xiàn)象：
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
；
實驗結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實驗2：實驗過程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
；
實驗結(jié)論：
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
．

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