【題目】請你根據(jù)如圖所示的小磁針N極指向，判斷電源a、b的正負極和當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵磁性的強弱變化（（　　）
A.a端是正極，電磁鐵磁性減弱
B.b端是負極，電磁鐵磁性增強
C.b端是負極，電磁鐵磁性增強
D.b端是正極，電磁鐵磁性減弱

【答案】A
【解析】解：因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知螺線管左端為N極，右端為S極； 則由右手螺旋定則可知，a端為正極，b端為負極；
當滑片向右移動時，滑動變阻器接入電阻增大，則由歐姆定律可得，電路中電流減小，故電磁鐵的磁性減小；故選項A正確．
故選A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解安培定則的相關(guān)知識，掌握安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應由下至上放置），以及對影響電磁鐵磁性的因素的理解，了解電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馬用凸透鏡做實驗，將它放在陽光下，適當移動透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過一段時間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開始進行探究實驗．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調(diào)整后多次改變物距并相應調(diào)整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實驗記錄，請你分析記錄并答下列問題：

實驗次數(shù)

物距/cm

像的虛實

像的正倒

你的大小

像距/cm

1

30

實

倒立

縮小

15

2

25

實

倒立

縮小

17

3

22

實

倒立倒立

縮小

18

4

18

實

倒立

放大

22.5

5

15

實

倒立

放大

30

6

13

實

倒立

放大

43

7

8

虛

正立

放大

無法測量


（1）白紙放光斑處，是通過方式增加了紙的內(nèi)能，從圖1中看三者的高度，還應將高度調(diào)高一些．
（2）從表中數(shù)據(jù)隱含的規(guī)律看，當u=14cm時應成倒立的、的實像，像距 30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實驗中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應向（選填“左”或“右”）移動． 取上述兩個凸透鏡如圖2所示自制望遠鏡觀察遠處的物體，將焦距 為cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．

實驗次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

①

彈簧A

5

S1

②

彈簧A

8

S2

③

彈簧B

5

S3

④

彈簧B

8

S4


（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為 cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動 ．
④比較分析實驗數(shù)據(jù) ， 得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和的數(shù)據(jù)進行比較分析，若 ， 說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“測量小燈泡的電功率”實驗時，他按如圖所示的電路圖選用器材并進行實驗，其中電源電壓為3V，小燈泡標有“2.5V”字樣（電阻約8Ω），電流表有3A和0.6A兩個量程．
（1）在連接電路時，開關(guān)應該是；選擇電流表A量程比較合理．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片至某一位置時，電壓表示數(shù)為2V，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端移動（選填“a”或“b”），使電壓表示數(shù)為V．
（3）如表是小明測得的實驗數(shù)據(jù)．小燈泡的額定功率為W．從表中數(shù)據(jù)還可知道：小燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻 ．

電壓U/N

1

2

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.26

0.3

0.32

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】填空題
（1）如圖A所示是奧斯特實驗圖，從甲、乙可知：通電導線周圍存在；從甲、丙可知：；
（2）圖B所示是探究現(xiàn)象的實驗裝置，根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了 ， 實現(xiàn)了機械能向電能的轉(zhuǎn)化，使人類社會進入了電氣化時代．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰的實驗”時，甲、乙、丙三組同學分別從圖A、B兩套器 材中任選一套來完成實驗，A套器材中 燒杯是敞開的，B套器材中燒杯是用硬紙片蓋住的．

（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學雖然選用相同的裝置，但水開始沸騰的時刻不同．圖C所示a、b 分別是乙、丙兩組繪制的沸騰圖象，由a、b圖象可知：乙組燒杯中的水比丙組燒杯中的水要（選填“多”或“少”）一些．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：①；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，L1標有“6V 3W”、L2標有“6V 6W”字樣．當閉合S1、斷開S2 ， 使L1正常發(fā)光時變阻器的阻值為R1；當閉合S2、斷開S1 ， 使L2正常發(fā)光時變阻器的阻值為R2 ． 由此可知，R1與R2的電功率之比為（　�。�
A.2：1
B.1：2
C.4：1
D.1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖1所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實驗電路．

（1）電壓表應選擇的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．
（2）請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖2中實驗電路的連接．
（3）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是 ． （寫出一個）
（4）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示．

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出電阻R的U﹣I關(guān)系圖象．
（5）小明在實驗中所用電阻R的阻值為Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為W．
（6）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1為某電梯的簡圖，其部分工作原理如圖2所示，R是一個壓敏電阻，加在壓敏電阻R上的壓力增大時，它的阻值減小，當控制電路中的電流表達到設(shè)定值時超載電鈴報警．

（1）動觸點K與A、B觸點中的哪一個接觸時電鈴報警？
（2）壓敏電阻R的阻值隨著壓力的變化規(guī)律如圖3所示，當控制電路中的電流達到0.03A時，銜鐵被吸下，報警電鈴響起，求此時R的大小及這部電梯設(shè)計的最大載重是多少N？（電磁鐵線圈的電阻不計）
（3）電梯自重300kg，帶動電梯升降的電動機M上標有“220V、10kW”的字樣．當電梯載重500kg時，中途勻速運行10s內(nèi)上升了10m，則此過程電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率是多少？

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