如圖所示是跨欄運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的圖片，下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員穿釘鞋，目的是為了增大與地面之間的壓力

B．兩腳騰空后仍能向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C．起跳時(shí)用力蹬地，是運(yùn)用了“物體間力的作用是相互的”

D．欄架對(duì)地面的壓力和地面對(duì)欄架的支持力是一對(duì)平衡力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省廣元市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

不可以直接說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的事實(shí)是（ ）

A．帶掛鉤的塑料吸盤(pán)能吸附在光滑的玻璃上

B．鋼筆從墨水瓶中吸取墨水

C．用塑料管吸取飲料瓶中的飲料

D．河堤的下段比上段要造得寬

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)物體受兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么此二力（ ）

A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力

C．可能是平衡力 D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

意大利科學(xué)家 首先用水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值；若換用水做該實(shí)驗(yàn)，則應(yīng) 玻璃管的長(zhǎng)度（選填“減小”或“增大”）；如圖所示用吸盤(pán)搬運(yùn)大型玻璃，吸盤(pán)能被壓緊在玻璃上是 作用的結(jié)果．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（ ）

A．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

B．只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說(shuō)明同一深度，水的壓強(qiáng)相等

C．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

D．只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕桿AO可繞固定轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，A端懸掛一盞電燈，當(dāng)繩子AB使桿處于圖中所示的位置時(shí)，AB長(zhǎng)為4m，OB長(zhǎng)為3m，繩子拉力為30N，求燈重．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是活動(dòng)“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形，吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為 段，既省力又 （選填“可以”或“不可以）改變用力方向．鉤碼總重為1N，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一輛大卡車(chē)在同一段水平路面上行駛，空車(chē)和滿(mǎn)載時(shí)相比較，受到的摩擦力（ ）

A．空載時(shí)摩擦力較大

B．滿(mǎn)載時(shí)摩擦力較大

C．兩種情況摩擦力相同

D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)距離的影響，小明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車(chē)從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車(chē)在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的 相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 法．

（2）實(shí)驗(yàn)中可以看出，小車(chē)在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明小車(chē)受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車(chē)受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就 （越長(zhǎng)/越短），速度減小得 （越快/越慢）．

（4）由此可以推斷：假如小車(chē)受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中要用同一小車(chē)，是不是說(shuō)明小車(chē)在同一水平表面上滑行的距離還與小車(chē)的質(zhì)量有關(guān)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖乙的裝置及以下探究方案：

A．讓一輛小車(chē)從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平木板面上運(yùn)動(dòng)的距離s1；

B．給小車(chē)車(chē)廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車(chē)從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平木板面運(yùn)動(dòng)的距離s2；

C．再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟B；

D．比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論．

①對(duì)于上述探究方案中，給小車(chē)添加鉤碼的目的是： ．

②假設(shè)各次小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)：s2 s1（選填：“＞”、“=”或“＜”）．

③小明的探究方案合理嗎？ ．為什么？ ．

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