設(shè)計實驗--研究磁和光(可以配圖說明):
(1)請設(shè)計一個實驗,驗證“滾動摩擦力遠比比滑動摩擦力小”.
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
   課題         斜面的省力規(guī)律         
器材 三個分別為0.5m、0.7m、1m的斜面,木塊,彈簧測力計 實驗步驟     
數(shù)據(jù)記錄表格
分析:(1)研究滾動摩擦遠小于滑動摩擦?xí)r,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,用彈簧測力計拉著滑動或滾動的物體做勻速直線運動,并讀出彈簧測力計的示數(shù),比較兩者的大小即可驗證.
(2)在斜面的省力規(guī)律時,應(yīng)保持斜面的高度不變,不斷增長斜面的長度,用彈簧測力計拉著同一物體沿斜面做勻速直線運動,并讀出彈簧測力計的示數(shù),即可得出規(guī)律.
解答:解:(1)選擇同一小車放在水平桌面上,這樣保證壓力、接觸面的粗糙程度相同,一次使小車在水平面上勻速直線滑動,另一次小車滾動做勻速直線運動,如下圖所示:

a、彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速直線滾動,記錄彈簧測力計的示數(shù);
b、再把這個小車翻過來,同樣用彈簧測力計拉著它勻速直線滑動,記錄此時彈簧測力計的示數(shù);
c、發(fā)現(xiàn)后者彈簧測力計的示數(shù)遠大于前者彈簧測力計的示數(shù).這說明“在相同條件下,滾動摩擦遠小于滑動摩擦”.
(2)a、根據(jù)控制變量法設(shè)計斜面的省力規(guī)律的實驗,應(yīng)保持滑塊、高度不變,以不同的斜面長度勻速拉動小車,觀察彈簧測力計的示數(shù).故設(shè)計實驗步驟如下:
把三個斜面分別與木塊分別組成如下圖所示的斜面,以較慢的速度勻速拉動小車沿斜面向上運動,分別讀出測力計的示數(shù),比較三個數(shù)據(jù)即可得出斜面的省力規(guī)律.

b、數(shù)據(jù)記錄表格,如下所示:
  物重G(N) 斜面高h(m) 斜面長L(m) 拉力(N)
1 一樣 一樣 0.5  
2 0.7  
3 1  
點評:本題是一道設(shè)計與制作題,通過實驗探究滑動摩擦力和滾動摩擦力、斜面的省力情況與斜面長度之間的關(guān)系重點考查了控制變量法的應(yīng)用,同時考查了學(xué)生對實驗表格和實驗步驟的設(shè)計能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?青島)設(shè)計實驗--研究磁和光(可以配圖說明):
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)”.
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
課題 探究光從空氣斜射入透明物質(zhì)時,折射角與入射角的大小關(guān)系
器材 玻璃磚、量角器、硬紙片、激光手電


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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

設(shè)計實驗--研究磁和光(可以配圖說明):
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)”.
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
課題探究光從空氣斜射入透明物質(zhì)時,折射角與入射角的大小關(guān)系
器材玻璃磚、量角器、硬紙片、激光手電


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科目:初中物理 來源:山東省中考真題 題型:應(yīng)用設(shè)計題

設(shè)計實驗--研究磁和光(可以配圖說明):
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)”。
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:

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科目:初中物理 來源:2011年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)計實驗--研究磁和光(可以配圖說明):
(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗,證明“通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)”.
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
課題探究光從空氣斜射入透明物質(zhì)時,折射角與入射角的大小關(guān)系
器材玻璃磚、量角器、硬紙片、激光手電


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