如圖所示是小強同學(xué)課外制作的“小小電動機(jī)”，請問：(1)當(dāng)開關(guān)S閉合后，線圈轉(zhuǎn)動的原理是________；(2)要改變線圈轉(zhuǎn)動方向你的辦法是________；該電動機(jī)不能連續(xù)的轉(zhuǎn)下去，你認(rèn)為需要增加的裝置是________．

答案：
解析：

　　答案：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運動　改變電流方向或改變磁場方向　換向器

　　解析：電動機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動，影響電動機(jī)轉(zhuǎn)動方向的因素有電流方向、磁場的方向，換向器的作用是使線圈持續(xù)向同一方向轉(zhuǎn)動下去．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)一模）在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細(xì)觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實驗．煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
組別 通電時間
t/min		 R1電流
I1/A		 R2電流
I2/A		 A瓶末溫
tA末/℃		 B瓶末溫
tB末/℃		 A瓶
△tA/℃		 B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強 6 0.5 1 38 53 20 35
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
；
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實驗數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：
煤油達(dá)到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

電學(xué)課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究：
（1）你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？
你的猜想是：
蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)
蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)
．
（2）小明用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，下列說法正確的是
B
B
：
A．金屬片B是水果電池的正極
B．水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D．水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
（3）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：
蘋果1（一般甜） 蘋果2（較甜） 蘋果3（很甜）
完整 100μA 200μA 300μA
削了皮 100μA 200μA 300μA
切掉一部分 100μA 200μA 300μA
根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上．
結(jié)論一：
蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)：甜度越大，導(dǎo)電性越強
蘋果的導(dǎo)電性與蘋果的甜度有關(guān)：甜度越大，導(dǎo)電性越強
；
結(jié)論二：
蘋果的導(dǎo)電性與形狀無關(guān)
蘋果的導(dǎo)電性與形狀無關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細(xì)觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是    （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與    的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實驗．煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
組別通電時間
t/min		R1電流
I1/A		R2電流
I2/A		A瓶末溫
tA末/℃		B瓶末溫
tB末/℃		A瓶
△tA/℃		B瓶
△tB/℃
小峰30.5129381120
小強60.5138532035
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：    ；    ．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實驗數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案