分析 (1)天平的使用過程是這樣的:將天平放在水平桌面上,先將游碼歸零,而后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母使得天平平衡,將被測物體放進左盤中,向右盤中加減砝碼,同時移動游碼,使得天平再次平衡,將天平右盤中所有砝碼的質(zhì)量與游碼所對應(yīng)的示數(shù)相加即為待測物體的質(zhì)量;調(diào)節(jié)天平時,應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動;
(5)用細線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為(3)、(4)質(zhì)量之差,利用排開水的體積即為石塊的體積,結(jié)合密度公式求出體積;利用密度公式表達石塊的密度;
(6)若對換步驟順序,從排開水的體積變化入手分析測量體積變化,分析密度變化.
解答 解:(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;若指針偏向右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左移;
(5)用細線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為m排=m3-m2;
若水的密度為ρ水,石塊的體積:V石=V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
石塊的密度:ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$;
(6)此實驗過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,因為提出石塊時會有水帶出,所以測得水與燒杯的總質(zhì)量m2偏小,則所測排開水的體積偏大,因此測得石塊的體積偏大,故測得石塊的密度偏。
故答案為:(1)零刻度線;左;(5)$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$;(6)。
點評 此題主要考查學生對于測量密度實驗的理解和掌握,天平的調(diào)解、利用轉(zhuǎn)換思維求體積是重點與難點.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 掃地時灰塵飛舞說明分子在做無規(guī)則運動 | |
B. | 海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙 | |
C. | 當物體的溫度降至0℃時,分子不會停止運動 | |
D. | 破鏡不能重圓,主要是因為分子間有排斥力 |
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