下列生活用品常溫下可以導(dǎo)電的是 （ ）

A. 牙刷 B. 玻璃杯 C. 瓷碗 D. 鉛筆芯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測試：11.3《如何提高機(jī)械效率》 題型：單選題

用滑輪組提升重物，下列措施中能提高機(jī)械效率的是（ ）

A. 增加提升的高度，增大有用功

B. 增加動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)，使滑輪組更省力

C. 增加被提升物體的重力，從而增大有用功

D. 增大提升的速度，從而減小額外功

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科目：初中物理 來源：2018年秋初二上冊(cè)物理課時(shí)同步練習(xí)：第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑的過程是在做_____________直線運(yùn)動(dòng)。由A到C，所用的時(shí)間是__________s，其中AB段的平均速度是____________m/s。

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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試（中考）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

測量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能。

甲 乙 丙

（1）如圖（甲）所示用刻度尺測量物體的長度為______cm；

（2）如圖（乙）所示用體溫計(jì)測量體溫，該體溫計(jì)的示數(shù)是______℃；

（3）如圖（丙）所示電能表的讀數(shù)是________kW ·h。

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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試（中考）物理試卷 題型：填空題

秋天，在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子會(huì)吸起碎紙片，這是_______現(xiàn)象；當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球，小球被排斥，說明梳子帶_______電。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是_____，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_____決定的。

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調(diào)”、 “音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_____（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測試卷 題型：填空題

依次敲擊裝有不同高度水的瓶子，這種做法用來改變聲音的_____（選填樂音的三要素）

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測試卷 題型：計(jì)算題

一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機(jī)鳴笛并在4s后聽到回聲，若汽車行駛速度為72km/h。求：

（1）司機(jī)從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程？

（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測試：1.2《測量長度和時(shí)間》 題型：填空題

如圖所示，秒表的讀數(shù)為______min_______s．

（2）如圖所示，刻度尺的分度值是_______，物體的長度是______cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案