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15．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈泡正常工作一段時間后熄滅．若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．若電流表無示數，電壓表無示數，電路故障為R斷路；若電流表無示數，電壓表有示數，電路故障為L斷路；若電流表有示數，電壓表無示數，電路故障為L短路．

分析 常見的電路故障有斷路與短路，根據電路故障現象分析電路故障原因．

解答 解：（1）燈泡熄滅，可能是電路發(fā)生斷路或燈泡短路造成的，若電流表無示數，電壓表無示數，說明是干路斷路，故電路故障為R斷路；
（2）若電流表無示數，說明電路存在斷路，電壓表有示數，說明電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路，則與燈泡并聯(lián)的燈泡L斷路；
（3）若電流表有示數，電壓表無示數，說明電路是通路，但與電壓表并聯(lián)的部分短路了，則電路故障為L短路．
故答案為：R斷路； L斷路；L短路．

點評 本題考查了電路故障分析，根據電路故障現象分析電路故障原因，一定要細心，考慮到可能的各種情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播
B．光和電磁波都能夠傳遞信息，聲音不能傳遞信息
C．電磁波在真空中傳播的速度為3×108km/s
D．光年是光在真空中傳播一年所通過的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，僅根據這步實驗，小明就提出：“如果更換另兩個規(guī)格不同的燈泡測量，A點電流還是等于B、C兩點的電流之和”．他這一提法屬于（　�。�
A．猜想B．評估C．設計實驗D．實驗結論

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列是某八年級同學在某次體檢時記錄的一組數據，其中錯誤的是（　�。�
A．身高165B．質量60kgC．體溫37℃D．心跳頻率72次/分

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1是伏安法測電阻的實驗器材，其中電池組電壓為6V，RX的阻值約10Ω左右．

（1）老師提醒同學們，電壓表選用0～3V的量程．那么，電流表應選用0～0.6A的量程．這樣做的優(yōu)點是：
①減小讀數時產生的誤差；
②以免實驗時間過長因溫度升高而影響阻值．
（2）將圖1中器材連接成測定RX阻值的實驗電路．
（3）小明同學已將前兩次實驗的數據記入了表中，第3次實驗的電表指示如圖2所示．請將讀數填入表中，并完成表中的有關計算．
實驗次數電壓/V電流/A電阻/Ω
12.00.2010.0
22.50.2410.4
32.80.2810.0
被測電阻值RX=10.1Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖所示的電路．

（1）請根據實驗電路，在圖乙所示的方框內畫出實驗電路圖．
（2）將電路連接正確后，將滑動變阻器調到右端（選填“左”或“右”），閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，然后再記錄流表的示數．
（3）實驗過程中，小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω，閉合開關，此時應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電阻兩端電壓保持2V不變，然后再記錄流表的示數．
（4）如圖丙是小明測得的三組數據，據此數據可得到的結論是在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖甲是小明奶奶眼睛成像情況示意圖，請在圖乙中畫出矯正小明奶奶視力所需的透鏡并完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2014年APEC會議是由亞太經濟合作組織發(fā)起的會議，是繼2001年上海舉辦后時隔13年再一次在中國舉辦．會議期間，北京的街道上華燈齊放，如圖所示．這些燈同時發(fā)光同時熄滅，據此不能（填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他燈依然發(fā)光，由此可以斷定這盞燈與其他燈的連接方式為并聯(lián)（填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．生活中關于熱現象敘述正確的是（　�。�
A．秋天的早晨，花草上出現露珠，這是液化現象
B．電冰箱內側壁會看見附有一層白色的冰晶，這些冰晶是水蒸氣凝固形成的
C．打開冰箱門，看見門前冒白氣，這是汽化現象
D．北方的冬天，冰凍的衣服變干，這是汽化現象

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