5.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/NO123456
甲彈簧的長度/cm8.O10.012.O14.O16.O18.O
表二:
乙彈簧受到的拉力/NO1234S6
乙彈簧的長度/cm6.07.08.O9.010.011.012.O
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大(選填“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是A測力計.
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在表一中的空格中應(yīng)填6.0cm.

分析 (1)①分析表一和表二數(shù)據(jù),彈簧受到的拉力為0時,彈簧的長度是原長,用彈簧的長度減去彈簧的原長即為彈簧伸長的長度,計算出彈簧伸長的長度分析它與所受拉力的關(guān)系;
②分別求出在拉力相同的情況下甲彈簧伸長的長度和乙彈簧伸長的長度,再比較它們的大小關(guān)系;
(2)比較量程實質(zhì)是比較在彈簧的伸長相同時彈簧所受拉力的關(guān)系,因此可根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,從而得出結(jié)論;
同樣比較測力計的精度實質(zhì)是在彈簧的拉力相同時比較彈簧伸長的長度,彈簧伸長的長度大的測力計,示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,精度更高;
(3)根據(jù)彈簧的伸長與拉力成正比得出結(jié)論.

解答 解:(1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出,無論是甲彈簧還是乙彈簧,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度越長,彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值,即在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②計算出甲乙彈簧在拉力相同時伸長的長度,發(fā)現(xiàn)甲彈簧伸長的長度總大于乙彈簧伸長的長度;
(2)根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,可得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,由題意知,A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同,則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙,即量程較大的是B測力計;
同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,在拉力相同時用甲彈簧做成的測力計,示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,因此用甲彈簧做成的測力計精度更高,即精度較高的是A測力計.
(3)由表中的數(shù)據(jù)知:彈簧受到1N的拉力,伸長2cm,故彈簧的原長為:8.0cm-2.0cm=6.0cm.
故答案為:(1)①正比;②大;(2)B;A;(3)6.0.

點評 本題既考查學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力又考查學(xué)生應(yīng)用獲取的信息解決問題的能力,還考查學(xué)生利用控制變量法設(shè)計實驗的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.三個雞蛋的重力大約是( 。
A.0.15NB.1.50NC.15ND.150N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進(jìn)行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第3次實驗.
實驗次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F/N0123456
彈簧伸長量△L/cm00.400.801.701.602.002.40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是正確的(填“正確”或“錯誤”).
(4)另一組小華實驗中,得到如表數(shù)據(jù):
拉力F/N123456789101112
長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.905.305.706.106.607.30
伸長量△l/cm0.400.801.201.602.002.402.803.203.60.4.004.505.20
從這次數(shù)據(jù)可以看出,拉力達(dá)到11 N時,彈簧的伸長量和拉力的關(guān)系就改變了,因此如果用這根彈簧制作的彈簧測力計,它的測量范圍只能達(dá)到10 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系”實驗:

(1)小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,并用電流表測量a、b、c三處的電流,電流表示數(shù)如表1
表1:
 I/A Ib/A Ic/A
 0.18 0.18 I
表2:
 Uab/V Uac/V Uac/V
 2.5  4.5
小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.小華認(rèn)為他得出的結(jié)論是錯誤的,請你提出一條建議,用來說明小明的觀點是錯誤的:采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗.改進(jìn)后并多次實驗得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,并進(jìn)行實驗.測量完L1兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認(rèn)為小明用上面的方法不能(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)圖乙中,小明通過實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,其大小是2V.小華認(rèn)為小明在測量bc間電壓時操作還有待改進(jìn),接下來應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表換用0~3V的量程.通過多次實驗分析可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,總電壓等于各分電壓之和;
(4)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測得a、b、c三處的電流記Ia、Ib、Ic,測得ab、bc、ac兩點間的電壓為Uab、Ubc、Uac.下列說法中正確的是B;
A.Ia>Ib>Ic       B.Ia=Ib=Ic       C.Ia<Ib<Ic       D.Uab=Ubc=Uac
(5)在進(jìn)行圖乙所示實驗時小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關(guān)后能發(fā)光的燈泡是L2(選填“L1”、“L2”或“L1和L2),并且亮度比正確操作時更亮(選填“亮”或“暗”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.下表列出了幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點和沸點,根據(jù)表1中數(shù)據(jù),若要測量奈溶液沸騰時的溫度,應(yīng)該選出水銀作為測量液體;將兩種或者多種金屬在同一容器中加熱熔化混合,冷凝后得到具有金屬特性的熔何物合金,根據(jù)表2中數(shù)據(jù),金屬鐵可以和金屬鋁制得合金.
表1
物質(zhì)水銀酒精甲苯
熔點°/C-39-117-9580
沸點°/C35778111218
表2
物質(zhì)酒鎂
熔點°/C97.56496601535
沸點°/C883109024672750

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.按照題目要求作圖:
(1)試畫出圖甲中折射光線對應(yīng)的入射光線.
(2)圖乙用軟繩懸掛的杠桿,請畫出重物G所受重力示意圖,并在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(3)如圖丙為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.當(dāng)通電螺線管的磁性增強時,要求指針指示的數(shù)值增大,請在圖中畫出指針小磁片受到左側(cè)通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源正負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.肖林同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計,他用大小不同的力拉彈簧,對應(yīng)的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)如表:
彈簧受到的拉力F/N024681012
彈簧長度L/cm3456788.5
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比
該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是0~10 N,彈簧的原長是3cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖,小球A用鋼管固定在小車的支架上,小車向左作勻速直線運動,不計空氣阻力,畫出小球A受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實例中,屬于減小壓強的是( 。
A.
訂書機釘子做的很尖
B.
書包帶做的很寬
C.
啄木鳥喙很尖
D.
汽車安全的錘錘頭做得很尖

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同步練習(xí)冊答案