5．下列由于光的折射形成的現(xiàn)象是（　�。�
A．
手影		B．用鏡子觀察牙齒C．水中的鉛筆彎折D．水中倒影

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：A、手影是由于光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；
B、用鏡子觀察牙齒是平面鏡成像，平面鏡成像是光的反射形成的，故B錯(cuò)誤；
C、水中的鉛筆變彎折了，是由于光的折射形成的，故C正確；
D、水中倒影是由于光的反射形成的，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．夏天，同學(xué)們相約到濕地公園游玩，看到寬闊的河面上有人在奮力揮舞著船槳?jiǎng)濤堉郏_解釋推動(dòng)船前進(jìn)的施力物是水；大家看到水很清很淺，想下河游泳，立即被小鵬制止，因他看到岸邊提示水深為3m．可知水底的壓強(qiáng)為3×104pa，下河游泳非常危險(xiǎn)；有同學(xué)帶著自制的氣壓計(jì)登山，在登山的過程中，氣壓計(jì)玻璃管中的液柱將上升（選填“上升”“下降”或“不變”）（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．使用簡單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利．
（1）如圖甲中，旗桿的頂端安裝著一個(gè)滑輪，用來改變拉力的方向．
（2）如圖乙中，剪刀可被看作是由①②兩個(gè)杠桿組成，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小阻力臂，剪斷物體更省力．
（3）如圖丙是乙圖中②的示意圖，請?jiān)趫D丙中畫出動(dòng)力F1的力臂和在虛線上畫出阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一救生圈，重為50N，體積為50L，體重為500N的小明同學(xué)在水中使用這個(gè)救生圈，當(dāng)他處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列判斷正確的是（　　）
A．人和救生圈沒入水中，處于懸浮狀態(tài)
B．人和救生圈漂浮，部分露出水面
C．人和救生圈沉入水底
D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的輕質(zhì)彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時(shí)記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表中．已知彈簧原長L0=6.0cm．實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力．（g取10N/kg）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
鉤碼質(zhì)量m/g 0 30 6090  120 150
彈力F/N 0 0.3 0.6 0.91.2  1.5
 彈簧總長度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
 彈簧伸長量△x/cm0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
（1）實(shí)驗(yàn)中彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力，請將表格中彈力的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（2）分析表格中對的數(shù)據(jù)，請將表格中彈簧伸長量數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（3）請?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關(guān)系圖象；
（4）分析表格中數(shù)據(jù)或圖象可以定量得出：在彈性限度內(nèi)，彈力F與彈簧伸長量△x成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，電源電壓6V不變，小燈泡標(biāo)有“6V  3W”，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”，電流表所接量程為“0-0.6A”，電壓表所接量程為“0-3V”，不考慮溫度對燈絲電阻的影響．閉合開關(guān)，為保證電路安全，下列正確的是（　�。�
A．電路中允許通過的最大電流為1A
B．滑動(dòng)變阻器可以接入電路的阻值為0～12Ω
C．小燈泡的最小功率為0.75W
D．電路的最大功率為3W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在物理上，可以用公式f=μFN來計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F(xiàn)N表示壓力，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)．如圖所示，小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)，桌面上物體A的重力為10N，用輕質(zhì)官話的繩子拴著一個(gè)重力為5N的物體B，通過定滑輪吊在下面，松手后水平桌面上的物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦）
（1）畫出物體A和B的受力示意圖；（提示：繩對物體A的拉力和繩對物體B的拉力大小相等，記為F）
（2）試推證：物體A受到的摩擦力和物體B的重力大小相等．
（3）求物體A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大�。�
（4）如果要使圖中物體A勻速向左運(yùn)動(dòng)，應(yīng)給它施加一個(gè)多大的水平向左的拉力？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．教室的門栓壞了，總是被風(fēng)吹開，物理老師說這是門與門框間摩擦力太小的緣故，如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出了一些設(shè)想，概括如下，
A、增大接觸面粗糙程度增大摩擦，B、增大壓力增大摩擦，
C、增大接觸面積增大摩擦     D、增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如圖所示，并將數(shù)據(jù)記錄表中，

實(shí)驗(yàn)接觸面情況　　　 速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v5　1　
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v52.5
5木與桌面0.005v51
（1）在實(shí)驗(yàn)中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做是利用二力平衡 知識，便于測量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2兩組數(shù)據(jù)可知，設(shè)想D是錯(cuò)誤的，判斷的理由是其它條件相同時(shí)，雖然速度不同，但受到的摩擦力相同．
（3）比較實(shí)驗(yàn)1、3兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想B是否正確，本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的研究方法．
（4）同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在門框間塞入報(bào)紙，防止門被風(fēng)吹開，你認(rèn)為這種做法是通過增大壓力的辦法增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器 的規(guī)格是“20Ω 2A”．

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示，請你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫完整（要求所補(bǔ)畫的元件與實(shí)物電路對應(yīng)）．
（2）開關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（3）確認(rèn)電路無誤后，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第①組（填寫實(shí)驗(yàn)序號），理由是第1次實(shí)驗(yàn)的電壓不可能低至0.6V或第1次實(shí)驗(yàn)的電流不可能低至0.12A；．
實(shí)驗(yàn)序號①②③④
電壓/V0.51.21.82.5
電流/A0.100.240.350.5
（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比；．
（5）以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是C．
A．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
B．探究杠桿的平衡條件
C．刻度尺測物體的長度．

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同步練習(xí)冊答案