8．下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（　�。�
A．雙手用力相互搓，手掌發(fā)熱B．冬天，人們在太陽光下取暖
C．鐵塊放在爐火中燒紅了D．燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起

分析 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種形式．

解答 解：A、雙手用力相互搓，克服摩擦做功使手掌內(nèi)能增加而發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意．
B、冬天，人們在太陽光下取暖，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
C、鐵塊放在爐火中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高而發(fā)紅，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
D、燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來，屬于做功改變物體的內(nèi)能，但是使物體內(nèi)能減少，不符合題意．
故選A．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式，判斷是做功還是熱傳遞，關(guān)鍵是看能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　�。�
A．住宅區(qū)禁鳴喇叭B．摩托車裝消聲器C．公路旁植樹造林D．在人耳處戴耳塞

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．光的折射規(guī)律可巧記為“三線共面、兩線分居、空氣中角大”即折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；當光從玻璃或水中斜射入空氣中時，折射光線遠離（選填“靠近”或“偏離”）法線偏折，折射角大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．冬天來臨，老人喜歡曬曬太陽，這是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能；為了取暖，有人睡前會使用電熱毯，電熱毯是根據(jù)電流的熱效應制成．（溫馨提示：使用電熱器要注意安全）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間關(guān)系”的實驗中，實驗裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較大（選填“大”或“小”），升溫慢，導致實驗時間長．開關(guān)接在干路，是為了控制通電時間相同．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快．由此得出結(jié)論：當導體兩端的電壓和通電時間相同時，導體電阻越大，導體產(chǎn)生的熱量越少（選填“多”或“少”）．
（3）電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現(xiàn)的．由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要長（選填“長”或“短”）一些．當電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗，下列分析正確的是（　　）
A．甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法
B．甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C．乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D．甲實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，在圖中的“〇”里填上電壓表或電流表的符號，使兩燈均能發(fā)光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，一根形狀不規(guī)則的均質(zhì)桿放在水平地面上，若施力F1于A端，則恰能使桿A端離開地面；若施力F2于B端，又恰能使桿B端離開地面；那么，物體的重力為F1+F2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．現(xiàn)測得某一塊糕點的質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為1.25×103kg/m3．若吃掉一半剩余部分密度將不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案