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（6分）為防止酒駕事故的出現(xiàn)，有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測試儀被廣泛應用．酒精氣體傳感器是一只阻值隨接觸到的酒精氣體濃度變化而變化的電阻，其關系如圖甲所示，某種呼氣酒精測試儀的電路如圖乙所示，圖中電源電壓恒為4V，定值電阻R2＝10Ω．求：

（1）圖中的濃度表是用       表改裝的．
（2）酒精氣體濃度越高時，電路中的電流將       （選填“越大”或“越小”）．
（3）若圖乙所示酒精氣體測試儀電路中的濃度表損壞了，在將表拆去同時又將斷開部分接通后，用一只量程為3V的電壓表改接入電路作為濃度表使用，以對測試儀進行修理．請你在虛線框內畫出改用電壓表作為濃度表使用時的電路圖．

（4）現(xiàn)在國際公認的酒駕標準是0.2mg/ml≤酒精氣體濃度≤0.8mg/ml.為便于識別，請將酒精氣體濃度0.2 mg/ml、0.8 mg/ml準確標在如圖丙所示電壓表刻度盤的對應位置上，并將相應的刻度線用簽字筆加粗．

（1）電流表；（2）越大；（3）如下圖：

（4）如下圖所示：

解析試題分析：（1）濃度表串聯(lián)在電路中，應是電流表；（2）從甲圖可知，酒精氣體濃度越高時，R1阻值越小，此時電路中電流越大；（3）當酒精氣體濃度升高時，R1阻值減小，它分得的電壓也減小，R2分得的電壓增大，所以應把電壓表并聯(lián)在R2兩端，這樣氣體濃度升高時，濃度表（電壓表）的示數(shù)增大；（4）當酒精氣體濃度為0.2mg/ml時，， ，∵∴；當酒精氣體濃度為0.8mg/ml時， ，，∵∴。
考點：歐姆定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎。小明設計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系。請分析回答：
（1）斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為       歐；再閉合S1和S2，保持R1滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大�。�

實驗序號
1
2
3
4
U/伏
1.00
1.25
2.00
2.50
I/安
2×10-3
2.5×10-3
4×10-3
5×10-3
 
（2）通過比較上述兩次實驗，得出的結論是       ；
（3）利用上述的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是        。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用圖中所示的電路測量一定值電阻Rx的阻值，其中R0是阻值已知的定值電阻，電源及電流表的量程均能滿足實驗要求。請根據(jù)實驗電路圖補充完成下面的主要測量步驟：
（1）閉合開關S和S2，斷開開關S1，讀出并記錄此時電流表的示數(shù)為I1；
（2）                           ，讀出并記錄此時電流表的示數(shù)為I2；
（3）待測電阻Rx的電阻值Rx＝_______。（用字母I1、I2和R0表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是______________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持________________不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在研究電流與電壓、電阻的關系時，同學們設計了圖中甲所示的電路圖，其中R為定值電阻，
R′為滑動變阻器。試驗后，數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中。

（1）由于電路中電流的大小受多種因素影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用了     　　　　  法。
（２）根據(jù)甲電路圖，用筆畫線代替導線連接圖乙所示的實物。

（３）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結論：
a.由表1可得：                                                
b.由表2可得：                                                
（4）在研究電流與電阻的關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數(shù)將      3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此時應向     （填“左”或“右”）調節(jié)滑片使電壓表示數(shù)仍為3V。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個，定值電阻R一個，電壓表、電流變各一塊，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變，則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比�！闭埬惝嫵鰧嶒炿娐穲D，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R/是電阻箱，R0是定值電阻

（1）圖甲中，為測出RX的阻值，閉合開關S后，小明應該先把開關S1接到觸點     （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關S1接到另一觸點，并調節(jié)電阻箱R/，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時電阻箱R/的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測電阻RX的阻值為_________Ω；
（2）小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值，你認為可行嗎？ 答：________
（3）小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：                           ；若圖甲也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：_                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
（1）（2分）請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖．
（2）在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________；________________．
（3）排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

U（V）
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論是________________________________________，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為__________Ω．
（4）接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，____________________， 并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（5）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的__________；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
（1）用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路連接完整．

（2）在導線連接完成后，閉合開關前，滑動變阻器應　            　．
（3）閉合開關后，移動滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　          　．
（4）排出故障后，同學們繼續(xù)進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認為這樣操作簡單方便．那么：
①請指出他在操作中的錯誤：　         　．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會　 　（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)

 
 		電壓U=2V
 
次數(shù)
 		1
 		2
 		3
 
電阻R（Ω）
 		5
 		10
 		20
 
電流I（A）
 		0.4
 		0.2
 		0.1
 
請你總結電流與電阻的關系：　                          　．
（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是　 　（填序號）．
①測量物體長度，②用伏安法測量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質量的關系．

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