7．關(guān)于聲現(xiàn)象和電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度
B．倒車?yán)走_(dá)靠超聲波探測車后的障礙物
C．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
D．紅外線是不可見光，不屬于電磁波

分析 （1）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動的振幅決定的；
（2）倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息；
（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；電磁波傳播不需要介質(zhì)．聲和電磁波都可以傳遞信息；
（4）紅外線屬于電磁波，是不可見光．

解答 解：A、小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦振動部分的長度，從而改變振動頻率，達(dá)到改變發(fā)聲音調(diào)的目的，故A錯誤；
B、倒車?yán)走_(dá)靠超聲波探測車后的障礙物，利用了超聲波來傳遞信息，故B正確；
C、聲和電磁波都能傳遞信息，但電磁波可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；
D、紅外線是不可見光，屬于電磁波，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了聲音的特性、超聲波的應(yīng)用、聲音與電磁波的傳播條件、紅外線的特點等，有一定綜合性，但都是基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)代社會汽車已大量進(jìn)入尋常百姓家．
（1）汽車的散熱器用水作冷卻劑是因為水的比熱容大．發(fā)動機(jī)開始工作一段時間后，散熱器中水的內(nèi)能會增加，這是通過熱傳遞方式來改變內(nèi)能的．已知散熱器中水的質(zhì)量為5kg，水的溫度升高10℃時吸收的熱量是2.1×105J，這相當(dāng)于完全燃燒2.625×10-3m3的天然氣放出的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8×107J/m3]
（2）汽車追尾常發(fā)生重大交通事故．如圖所示，兩部同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部（如圖），說明力能夠改變物體的形狀；此時對汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是安全氣囊（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖甲所示是某熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象，小華同學(xué)用該熱敏電阻R和電壓表設(shè)計了一只測量范圍為0～100℃的水溫表．如圖乙所示是這個水溫表的原理圖，圖中的電壓表的量程為0～3V，定值電阻R0的阻值為100Ω．要求當(dāng)水溫達(dá)到100℃時，電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值．

（1）根據(jù)圖象可知，該熱敏電阻在100℃時的電阻值為100Ω．
（2）電源電壓為多少？
（3）當(dāng)水溫達(dá)到100℃時，電源消耗的總功率是多少？
（4）通過計算說明，改裝的水溫表刻度盤上的0℃應(yīng)該與電壓表刻度盤的什么位置對應(yīng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動變阻器接入電路，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開關(guān)S，A板上受到的壓力F減小時．
（1）電路消耗的功率將變大，電壓表的示數(shù)將變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（2）此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數(shù)隨指針擺動而增大，應(yīng)把電壓表（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．手機(jī)之間是通過電磁波進(jìn)行通訊的；如果長時間看手機(jī)、玩電子游戲，容易造成眼睛近視．矯正近視眼，應(yīng)該佩戴眼鏡的鏡片是凹透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．實驗室里有兩只分別標(biāo)有為6V 3W和6V 6W的小燈泡L1和L2，將它們連接到如圖所示的電源電壓可調(diào)的電路中，閉合開關(guān)S1、S2、S3，滑片P置于最右端時，調(diào)節(jié)電源電壓使小燈泡L1正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8A．電流表電壓表均使用大量程（0-3A，0-15V），不計溫度對電阻影響．求：
（1）滑動變阻器的最大電阻．
（2）只閉合開關(guān)S2時，調(diào)節(jié)電源電壓，保證燈泡安全前提下，電源電壓的可調(diào)的最大值．
（3）只閉合開關(guān)S1時，電路安全前提下，調(diào)節(jié)電源電壓和滑動變阻器阻值，當(dāng)電源電壓調(diào)到最大時，此時滑動變阻器的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）圖1中物體的長度為2.90cm；
（2）圖2中該彈簧測力計的示數(shù)為4.6N；
（3）圖3中停表所顯示的時長為32s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）畫出圖甲中向上運動的物體受到的摩擦力示意圖．
（2）畫出圖乙中滑輪組的繞線（拉動時的力盡可能�。�
（3）標(biāo)出圖丙中通電螺線管磁感線的方向和靜止小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面作圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運動速度有關(guān)，于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示），改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表．
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài)一定改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運動速度越大，那么橡皮筋的伸長就越長．
（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小．
（4）小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請說出理由．

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