【題目】“衣服能發(fā)電”的已經(jīng)不是夢(mèng)，一種名為 Twistron 的紗線由許多碳納米管紡成，紗線被拉伸時(shí)，體積減小，使電荷相互靠近，電荷產(chǎn)生的電壓若以30Hz的頻率拉伸時(shí)，紗線可產(chǎn)生250W/kg的峰值電功率；每次被拉伸時(shí)，就可以點(diǎn)亮一個(gè)LED．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 衣服“發(fā)電”的過(guò)程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 1件500g這樣的衣服，若以30Hz的頻率拉伸1min能產(chǎn)生7.5×103J的電能

C. LED燈功率較小所以發(fā)光亮度不如白熾燈

D. LED燈是由超導(dǎo)體材料制成的

【答案】B

【解析】

A.由題意可知：紗線被拉伸時(shí)，電荷會(huì)產(chǎn)生的電壓，消耗機(jī)械能，得到了電能，所以衣服“發(fā)電”的過(guò)程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯(cuò)誤；B.1件500g這樣的衣服，若以30HZ的頻率拉伸1min產(chǎn)生的電能：W=Pt=250W/kg0.5kg60s=7.5103J.，故B正確；C.LED燈的光電轉(zhuǎn)化率高，雖然功率比白熾燈小，但發(fā)光亮度比白熾燈亮，故C錯(cuò)誤；D.LED燈是由半導(dǎo)體材料制成的，故D錯(cuò)誤。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）將凸透鏡正 對(duì)太陽(yáng)光，這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的_____平行，調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡，讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成 一個(gè)_____的光斑，光斑的位置為焦點(diǎn)的位置，如圖甲所示用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離，透鏡的焦距為_____cm

（2）將一物體放在距透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏在屏上成_____（例立/正 立）的實(shí)像，若要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭_____（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡。

（3）小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，他和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的物距相同但像距不同，可能原因是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用汽車從湖中打撈重物的示意圖．汽車通過(guò)定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱體重物，在整個(gè)打撈過(guò)程中，汽車以恒定速度V=0.2m/s向右運(yùn)動(dòng)．圖乙是此過(guò)程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象．設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：
（1）圓柱體重物的質(zhì)量是多少kg？
（2）圓柱體重物的密度是kg/m3？
（3）打撈前，圓柱體重物上表面受到水的壓力FP是多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“5Ω 3A”字樣．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，示數(shù)變大的電表有個(gè)；電壓表V與電壓表V1示數(shù)的差值跟電壓表V1示數(shù)的比值1（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系．小明做了幾個(gè)帶刻度的方形有機(jī)玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）．他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個(gè)方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時(shí)鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度．
（1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時(shí)，海綿凹陷的深度與壓力成比．
（2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時(shí)，海綿的凹陷深度與受力面積成比．
（3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時(shí)（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同．
（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 ． 所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《磁致冷》．

磁致冷

中國(guó)科技館“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳有一件展品叫“磁致冷”，如圖所示．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，磁體（磁致冷材料）進(jìn)入或離開磁場(chǎng)時(shí)，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化．為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？

在20世紀(jì)20年代末，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場(chǎng)作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng)，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來(lái)致冷的．如圖所示，當(dāng)磁致冷材料被等溫磁化時(shí)，能夠向外界放出熱量，使外界環(huán)境溫度升高．而絕熱退磁時(shí)又從外界吸收熱量，使外界環(huán)境溫度降低，從而達(dá)到制冷的目的．

磁致冷材料使用無(wú)害、無(wú)環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì)，若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑，就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類制冷劑所造成的環(huán)境污染和對(duì)大氣臭氧層的破壞，具有顯著的環(huán)境和社會(huì)效益，因而被譽(yù)為綠色制冷技術(shù)．又因?yàn)榈蜏卮胖吕溲b置具有小型化和高效率等獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景．

許多科學(xué)家和工程師對(duì)具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進(jìn)行了大量的研究開發(fā)工作．到目前為止，20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實(shí)用化，而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān)，目前尚未達(dá)到實(shí)用化的程度．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的________來(lái)致冷的．

（2）如圖所示的科技館的“磁致冷”展品中，轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，當(dāng)磁體退出磁場(chǎng)時(shí)，測(cè)量環(huán)境溫度的溫度計(jì)示數(shù)會(huì)________． （選填“升高”、“降低”或“不變”）

（3）根據(jù)你的想象，描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景________．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大．圖示電路不符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標(biāo)有“6V 1.2W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1和S3 ， 燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.50A．
（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．
（2）求定值電阻R的阻值．
（3）斷開開關(guān)S1和S3 ， 閉合開關(guān)S2 ， 改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程是（ ）
A. 雨滴自由下落
B. 滾擺減速上升
C. 熱氣球勻速下落
D. 火箭點(diǎn)火發(fā)射升空

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