【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做 .
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
答:當(dāng)拉動長木板時,木塊相對地面處于 狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于 的大。
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答: ,因為 .
(4)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
答:因為無論長木板是否做 ,木塊都處于 ,都 (選填“容易”或“不容易”)讀數(shù).
【答案】(1)勻速直線運動;(2)靜止;摩擦力;
(3)不正確,沒有考慮壓力也減小一半;(4)勻速直線運動;靜止;容易
【解析】
試題分析:(1)此實驗的思路是利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大小,因此是否能保持正方體木塊勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)是實驗是否合理的關(guān)鍵.
(2)探究摩擦力與接觸面積的關(guān)系時,應(yīng)控制接觸面粗糙程度和壓力大小相同而物體間的接觸面積不同.
解:(1)由于在拖動正方體木塊時,很難讓木塊保持勻速直線運動狀態(tài),才導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定;
(2)當(dāng)拉動長木板運動的過程中,正方體木塊保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知:此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大。
(3)在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系,他們應(yīng)控制面的粗糙程度和壓力大小不變,改變接觸面積大;實驗中將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小是錯誤的,因為接觸面積減小一半的同時壓力也減小一半,存在兩個變量
(4)用圖乙進行實驗時,無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),受拉力與摩擦力平衡,拉力等于摩擦力,并且容易讀數(shù).
故答案為:(1)勻速直線運動;(2)靜止;摩擦力;(3)不正確,沒有考慮壓力也減小一半;(4)勻速直線運動;靜止;容易.
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【題目】洗熱水澡時,衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清,洗完后過一段時間,鏡面又變得清晰起來.水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是( )
A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先凝華后升華
D.先升華后凝華
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【題目】行駛的客車打開車窗后,車窗上懸掛的窗簾會向車 (選填“內(nèi)”或“外”)飄動.這是由于車外空氣流速大于車內(nèi),使車外的氣壓 (選填“大于”或“小于”)車內(nèi)氣壓而造成的.
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【題目】小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈,平時燈是熄的,一旦停電,兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會正常發(fā)光.圖所示是小利設(shè)計的四個電路,其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是( )
A.木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B.小車運動速度越大,其慣性也越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.當(dāng)小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
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【題目】某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗,先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置.
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N.
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F (選填“>”、“<”或“=”).
(4)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置,是為了 .
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