5．用如圖所示的電路研究電流與電壓的關系時，在進行“保持電阻不變”這一步驟時，實驗要求的操作是（　�。�
A．保持滑動變阻器R′的滑片位置不動
B．保持定值電阻R不變，調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當位置
C．保持R的電壓不變
D．保持電路中的電流不變

分析 電流跟電壓、電阻有關，用控制變量法研究電流跟電壓和電阻的關系．
（1）研究電流跟電壓的關系時，保持電阻不變，改變定值電阻兩端的電壓，討論電流跟電壓的關系；
（2）研究電流跟電阻的關系時，保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻大小，討論電流跟電阻的關系．

解答 解：研究電流跟電壓的關系時，保持電阻不變，通過移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻的電壓和電流，討論電流跟電壓的關系，所以ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 探究電流與電壓、電阻的關系，應用的方法是典型的控制變量法，這是初中物理最基本的研究方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．關于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是（　�。�
A．節(jié)日的夜晚，裝扮天安門城樓的彩燈是串聯(lián)的
B．道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是串聯(lián)的
C．一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的
D．樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且的聲音時才亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．圖中裝有適量水的燒杯，一束光水中，在杯底形成光斑．慢慢將水抽去，光斑將（　　）
A．向左移動B．向右移動C．先左后右D．幾乎不動

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．在測小燈泡功率的實驗中線路連接無誤，可是閉合開關后，電流表讀數(shù)為零，燈不亮，而電壓表有讀數(shù)，則電路的故障不可能是（　�。�
A．小燈泡內(nèi)部斷路B．變阻器斷路C．電流表內(nèi)部斷路D．小燈泡被短路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組利用如圖所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、c、d四段導體分別接入電路．經(jīng)過測量，得到下表所示數(shù)據(jù)．
導體長度/m橫截面積/mm2材料電流大小/A
a0.50.4錳銅合金0.20
b0.50.4鎳鉻合金0.16
c0.50.2鎳鉻合金0.08
d1.00.2鎳鉻合金0.04
（1）實驗中，通過比較電路中電流的大小，判斷導體電阻的大小；
（2）為探究導體電阻與導體材料的關系，應控制長度和橫截面積相同，材料不同的導體進行實驗；
（3）選取導體b、c（填導體代號）對比可知：導體電阻大小與導體橫截面積有關．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成探究電阻與材料關系的實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在總結凸透鏡成像規(guī)律時，可簡要歸納成“一焦分虛實，二焦分大小”
（1）“一焦分虛實”意思是物體在一倍焦距以內(nèi)成虛像，一倍焦距以外成實像．
（2）“二焦分大小”意思是物距小于二倍焦距，成放大的實像．（焦點除外）；物距大于二倍焦距成縮小的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是2015年田徑世錦賽男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片，照片右上角顯示的時間為其成績，根據(jù)這些信息可知（　　）
A．各選手的最終名次B．博爾特全程的平均速度最大
C．博爾特的起跑速度最大D．博爾特跑完全程用的時間最長

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．電阻R1的阻值為10Ω，將它與R2并聯(lián)后，總電阻為5Ω，若將R1與R2串聯(lián)，則總阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．
（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結論是速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結論是質(zhì)量相同時，速度越大動能越大；
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？不能；
理由：木塊被撞后不受力，一直運動下去，無法用移動的距離多少判斷物體的動能的大�。�
（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大．于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm小球剛碰木塊的速度m/s木塊被撞后運動的距離s/m
130101.41
230402.84
360101.42
a．為了探究“超載”安全隱患，應選擇1、3兩個序號的實驗進行比較；
b．為了探究“超速”安全隱患，應選擇1、2兩個序號的實驗進行比較．分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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