分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),將平衡螺母向較高的一端移動(dòng);
杠桿在水平位置平衡,重心恰好在支點(diǎn)上,重力的力臂為零;
(2)為了便于測(cè)量力臂,最好使力臂沿桿的方向;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,動(dòng)力F1隨其它三個(gè)量的變化而變化;
(4)分析鉤碼位置移動(dòng)后,動(dòng)力臂的變化,根據(jù)杠桿平衡條件分析測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化.
解答 解:(1)杠桿的左端偏高,則應(yīng)使兩端的平衡螺母向左端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
杠桿在水平位置平衡,重力作用線過(guò)支點(diǎn),此時(shí)杠桿自身重力的力臂為零;
(2)為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)測(cè)力計(jì),且向下;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),改變阻力、阻力臂或動(dòng)力臂三個(gè)量中的一個(gè)量,另兩個(gè)量不變,再通過(guò)改變拉力的大小使杠桿在水平位置平衡.
(4)鉤碼的位置向左側(cè)移動(dòng),則力臂增大,根據(jù)杠桿的平衡條件,F(xiàn)1L1=F2L2,其它條件不變,拉力應(yīng)增大.
故答案為:(1)左;零;(2)豎直向下;(3)阻力、阻力臂、動(dòng)力臂;動(dòng)力;(4)增大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從調(diào)節(jié)到實(shí)際操作、數(shù)據(jù)分析、原理運(yùn)用等,考查較為全面,是我們應(yīng)該掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中足球在地上滾動(dòng)一段距離 | |
B. | 圖中司機(jī)推汽車,汽車紋絲不動(dòng) | |
C. | 圖中女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái) | |
D. | 圖中學(xué)生背著書包在水平路上勻速前進(jìn) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
結(jié)構(gòu)或構(gòu)件名稱 | 結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中采 取的有效措施 | 所能達(dá)到的 目標(biāo)或使用價(jià)值 |
尾燈 | 直角反射器 | 能使入射光線平行反向射回 增強(qiáng)反射效果,消除安全隱患 |
車座 | 設(shè)計(jì)制成馬鞍狀 | 增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng) |
輪胎 | 凹凸不平的花紋 | 增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他做的有用功是8000J | B. | 他做的總功是5000J | ||
C. | 他做功的功率是80W | D. | 滑輪組的機(jī)械效率是67.5% |
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