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(討論題)有幾個同學一起商議馬拉車時的受力問題．甲同學認為：“馬拉車前進時，馬向前拉車的力應該大于車向后拉馬的力，否則，馬就不能拉車前進．”乙同學認為：“馬拉車向前的力與車拉馬向后的力是一種相互作用力，它們的大小是相等的．但為什么馬還能拉車前進呢？”請根據(jù)所學知識判斷甲的說法，并幫乙同學解開疑問．

答案：
解析：

　　(1)甲的觀點是錯誤的．因為馬拉車前進時，馬給車一個向前的作用力，由于力的作用是相互的，車也會給馬一個反作用力，而這兩個力的大小是相等的．

　　(2)物體的運動狀態(tài)的變化由物體所受的力來決定，車能否前進，要看車受的力能否改變車的運動狀態(tài)，而與車給馬的力無關．車受到馬的拉力，足以克服車受的摩擦力而使車由靜止變?yōu)檫\動．評析：馬對車的力是作用在車上的，它只影響車的運動；而車對馬的力是作用在馬上，它只影響馬的運動．所以說相互作用力大小相等不妨礙馬拉車前進．


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科目：初中物理 來源：題網八年級上物理北師版 北師版 題型：058

(實驗探究題)學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠．陳平說：“鄭出點越高，擲得越遠．”王力說：“擲出速度越大，擲得越遠．”李明說：“我們還是通過實驗來探究吧．”

大家經過討論，提出了以下猜想．

猜想1：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球點的高度有關；

猜想2：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球時的速度有關；

猜想3：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關．

為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向對水平方向的仰角，可由固定的鐵架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)

請你根據(jù)上述所收集的信息有相關證據(jù)回答下列問題．

(1)為驗證猜想1，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(2)實驗猜想2，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(3)為驗證猜想3，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(4)通過上述實驗，你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠？

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