13．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向北做直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示．運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和丙．以乙車為參照物，甲車向南運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）根據(jù)第一個(gè)圖象，分析出甲的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$求出甲的運(yùn)動(dòng)速度；
根據(jù)第二個(gè)圖象，分析出乙和丙的運(yùn)動(dòng)速度；比較三者的大小關(guān)系；
（2）由圖象知，甲乙兩車的速度關(guān)系；而一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，決定于所選擇的參照物，參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不一樣，據(jù)此確定乙車的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：
（1）由第一個(gè)圖象可知，路程和時(shí)間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，說明路程和時(shí)間成正比，則路程和時(shí)間的比值（即速度）是一個(gè)定值，
當(dāng)甲運(yùn)動(dòng)的路程為20m時(shí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是5秒，其運(yùn)動(dòng)速度為v甲=$\frac{s}{t}$=$\frac{20m}{5s}$=4m/s；
由第二個(gè)圖象可知，乙、丙的速度不隨時(shí)間的變化而變化，均為定值，乙的速度v乙=6m/s，丙的速度v丙=4m/s；
由上面分析可知：甲和丙的速度是相等的；
（2）由前面分析可知，甲車的速度小于乙車，兩車同時(shí)、同地向北做直線運(yùn)動(dòng)，如果以乙車為參照物，則甲車向南運(yùn)動(dòng)．
故答案為：甲和丙；南．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查我們對(duì)于圖象的分析能力，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要畫出測(cè)得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象，分析圖象從而得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．在一個(gè)重2N、底面積為0.01m2容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m．把它放在水平桌面上，如圖所示．求：
①水能容器底部的壓強(qiáng)；
②容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N、底面積為20cm2的木塊，用水平拉力F向右拉木塊，拉力F隨時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖乙，木塊運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖丙．則

（1）木塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是2500Pa；
（2）則在t=1s時(shí)，木塊受到的摩擦力2N；
（3）在t=3s時(shí)，木塊受到的摩擦力為4N；
（4）4-6s內(nèi)拉力F所做的功為24J．
（5）2s-4s內(nèi)木塊受到的合力是2N；
（6）6s-8s內(nèi)木塊的機(jī)械能減��；
（7）將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力不變（后兩空填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．為了緩解肇慶端州城區(qū)的交通壓力，加快端州和高要兩地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市政府決定對(duì)端州路、西江路等進(jìn)行擴(kuò)建，同時(shí)規(guī)劃增建西江三橋．端州路段一期已于2012年春節(jié)期間正式開通，若汽車以50km/h的速度走完端州路段一期全程，所需時(shí)間是2.4min．二期工程規(guī)劃增建的西江三橋是一座矮塔斜拉橋，主墩水中承臺(tái)為正方形，單個(gè)承臺(tái)混凝土方量為1225m3．
如圖所示，是端州路段一期施工的情景，每臺(tái)碾壓路機(jī)有10t，與被壓路面的總接觸面積是2000cm2．請(qǐng)你根據(jù)上述材料計(jì)算：（g取10N/kg）  
（1）端州路段一期的長(zhǎng)度？
（2）若混凝土的密度為2.0×103kg/m3，求規(guī)劃增建的西江三橋單個(gè)承臺(tái)混凝土的質(zhì)量？
（3）端州路段一期施工期間，求每臺(tái)碾壓路機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．已知一物體AB請(qǐng)畫出它在鏡中像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．甲同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車停下的位置．

（1）標(biāo)記③是小車在木板表面上停下的位置．
（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．（選填“快”或“慢”）推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）乙同學(xué)用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離越遠(yuǎn)，由此可知：小車重力勢(shì)能的大小與小車所處高度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小鋒與同學(xué)們都很好奇滑動(dòng)摩擦力，為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）在進(jìn)行甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)水平勻速 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是丁；
（3）比較甲、乙 實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙 實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是沒有控制壓力大小不變；
（5）小鋒要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，小鋒不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，圖戊改良實(shí)驗(yàn)的好處是實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，測(cè)力計(jì)靜止，便于讀數(shù)．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，省力杠桿省了力，但是費(fèi)（填“省”或“費(fèi)”）距離；下列工具中①天平、②火鉗、③鑷子、④釣魚桿、⑤瓶蓋起子等，都是簡(jiǎn)單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是⑤．（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）以下探究中，不重復(fù)操作，合理的順序是：丙、乙、甲、丁、戍．
（2）物塊浸沒在水中時(shí)所受到的浮力F浮=0.4N．

（3）步驟乙的操作有錯(cuò)誤：水面與溢水口不相平，導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測(cè)量的F浮＞G排．（選填：“＞”、“=”或“＜”）

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