9.如圖所示,是同學(xué)們用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B,白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝罝.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支未點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到觀察到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小相等;若移走蠟燭B并在該位置放一個(gè)光屏,在B(選填“A”或“B”)側(cè)觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上沒有(選填“有”或“沒有”)蠟燭A的像,說明所成的是虛像.
(3)若小明同學(xué)在確定蠟燭A的像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)蠟燭都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是玻璃板沒有與水平桌面垂直.
(4)實(shí)驗(yàn)中另外幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過玻璃板看到有兩個(gè)蠟燭A的像,這是因?yàn)椴A,玻璃板的兩個(gè)面都成了像,他們按照?qǐng)D2中的測(cè)量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)(如表).根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為0.5cm.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
物鏡距離u/cm5.06.810.0
像鏡距離v/cm4.56.39.5
(5)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

分析 (2)在做平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,先放一支點(diǎn)燃的蠟燭,在這對(duì)蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時(shí),停止移動(dòng),記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中確定虛像位置的方法.
平面鏡成的是虛像,而光屏不能接受虛像.
(3)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合.
(4)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.
物距應(yīng)該是蠟燭A到鏡面的距離,像距應(yīng)該是像B到鏡面的距離.根據(jù)測(cè)量的A到鏡的距離和B到鏡面的距離可求得玻璃板的厚度.
(5)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.

解答 解:(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要另外拿一支相同的沒有點(diǎn)燃蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),直到在鏡前看上去與鏡前的蠟燭在鏡中成的像完全重合時(shí),說明平面鏡成的像與物體是等大的.若移走蠟燭B并在該位置放一個(gè)光屏,在B側(cè)觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上沒有蠟燭A的像,說明所成的是虛像.
(3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
(4)由于像是由光的反射形成的,玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚,玻璃板的兩個(gè)面都成了像.
根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為5.0cm-4.5cm=0.5cm;
(5)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系;
故答案為:(2)未點(diǎn)燃;完全重合;相等;B;沒有;(3)玻璃板沒有與水平桌面垂直;(4)玻璃太厚,玻璃板的兩個(gè)面都成了像;0.5;(5)便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.質(zhì)量為800kg的小轎車.每個(gè)輪胎與地面的接觸面為0.02m2,此轎車共有四個(gè)輪胎,則(g=10N/kg)
(1)小轎車的重力是多少?
(2)小轎車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.為防止停水,小明給家里設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)貯水箱,他先畫了如圖所示的原理圖,又根據(jù)小區(qū)給水系統(tǒng)估算出活塞C處水的壓強(qiáng)約為1.2×105 Pa,設(shè)計(jì)進(jìn)水管口的面積為2.5cm2,支點(diǎn)O到浮球球心A的距離OA為OB的5倍.要求貯水深度1.2m時(shí),杠桿呈水平狀態(tài),塞子C剛好頂住自來水進(jìn)口,這時(shí)浮球有$\frac{2}{3}$浸入水中,此時(shí)為貯滿水狀態(tài).求:(塞子、杠桿OA、BC及浮球質(zhì)量不計(jì)) 
(1)貯滿水時(shí),貯水箱底受到水的壓強(qiáng)為多大?
(2)活塞C受到水的壓力為多大?
(3)小明選用浮球的體積應(yīng)為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成,如圖所示是表示汽油機(jī)的壓縮沖程,有一臺(tái)汽油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中消耗了10g汽油(熱值為4.6×107J/kg),若這臺(tái)汽油機(jī)的效率為30%,則一個(gè)工作循環(huán)中輸出的有用機(jī)械能為1.38×105J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,是小明家的部分電路.開始時(shí)各部分工作正常,將電熱水壺的插頭插入電源的插座后,發(fā)光的小彩燈突然全部不亮了,但照明燈泡仍正常發(fā)光,拔出電熱水壺的插頭,小彩燈仍不能亮,把測(cè)電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均能發(fā)光.則下列說法正確的是(  )
A.可能是零線的BD間斷路了
B.電熱水壺功率過大,導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷了
C.測(cè)電筆接觸B點(diǎn)時(shí)能使氖管發(fā)光
D.每個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在如圖甲所示的裝置中,甲、乙是兩個(gè)完全相同的密閉容器,密閉容器中兩個(gè)阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個(gè)串聯(lián)電路,閉合開關(guān)前,兩U形管內(nèi)液面相平,用這套裝置完成“談及電熱的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,只需比較與之相連的U型管中液面的高度差.
(2)如圖甲,通電后通過對(duì)比觀察,相同時(shí)間內(nèi)右容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多,由此得到的結(jié)論在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
(3)要探究電熱與電流的關(guān)系,須控制通電時(shí)間和電阻相同,請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫線完成電路的連接.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組用圖丙所示的裝置來完成本實(shí)驗(yàn).圖中兩個(gè)密封的燒瓶?jī)?nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有溫度計(jì),兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω,燒瓶B中的金屬絲的電阻為100Ω,為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,該實(shí)驗(yàn)小組選用了煤油而不選用水,主要是由于煤油的比熱容小.要研究電熱的多少與電流的關(guān)系,丙圖需要增加電源、開關(guān)、導(dǎo)線、還需器材是滑動(dòng)變阻器.
(5)將圖丙裝置改裝后可測(cè)量煤油的比熱容.方法是:分別向兩個(gè)相同的燒杯中(內(nèi)部電阻絲阻值相同)加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時(shí)間后,分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t、t煤油,請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$•c(已知水的比熱容為c

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計(jì)摩擦和繩重,他所做的有用功WA,WB,兩種裝置的機(jī)械效率ηA,ηB的關(guān)系正確的是( 。
A.WA=WB     ηA<ηBB.WA=WB     ηA>ηBC.WA<WB     ηA<ηBD.WA=WB     ηAB

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,甲組同學(xué)選取了一個(gè)額定電壓為2.5V小燈泡,規(guī)格為“40Ω,1A”的滑動(dòng)變阻器和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖所示,測(cè)量數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況非常亮很亮較亮較暗不亮不亮
電壓U/V3.02.52.11.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.240.220.20.190.170.160.05
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)小燈泡的額定功率為0.6瓦.
(2)小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是1.2Ω.(填“0Ω”、“1.2Ω”、“2Ω”或“10.7Ω”)
(3)結(jié)合表格的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說明理由:燈絲電阻的大小隨溫度的變化而變化,無法控制其大小不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.綜合問答:
周末,小明去中山公園玩觀察了一些場(chǎng)景,請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋一下這些場(chǎng)景:
(1)小西湖湖水清澈見底,看到水草不太深,小明想撈一把上來,等他伸下手卻又夠不著.
(2)眼光照射下,湖水波光粼粼,十分晃眼.
(3)小明被雨淋濕后感到很涼,讓風(fēng)一吹感覺更冷了.
請(qǐng)你任選上述中的一個(gè)場(chǎng)景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
解釋場(chǎng)景(1)看到水草不太深,一試感覺比看到的要深,是因?yàn)槌氐咨涑龅墓饩到水面發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,眼睛逆著折射光線看去,看到池底的像,池底好像變淺,實(shí)際上水比看到的要深.:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案