【題目】登月飛船脫離地球引力后關閉所有發(fā)動機，在不受力的情況下，由于_____仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力不是維持物體運動的原因；在接近月球時，向前噴氣使飛船受到向后的力而減速，這說明了力的作用是_____。

【答案】慣性 相互的

【解析】

[1]關閉發(fā)動機后，在不受力的情況下，飛船由于慣性仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，力不是維持物體運動的原因。

[2]在接近月球時，由于物體間力的作用是相互的，因此向前噴氣使飛船受到向后的力而減速。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了防止觸電事故的發(fā)生，有金屬外殼的家用電器在使用時，金屬外殼一定要與_____相連；控制家用電器的開關要串聯(lián)在_____線和用電器之間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關熱和能的說法中，正確的是（　　）

A.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B.一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大

C.快速壓縮氣體，可使氣體內(nèi)能增大，溫度升高

D.夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到 ．
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質處于（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物體在a點時具有的內(nèi)能（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內(nèi)能．
（3）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水（填“能”或“不能”）沸騰，是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2


（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是（結果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該 ． 在第1次實驗中，拉力F所做的額外功為J．
（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩個實心物體的體積與質量的關系如圖所示。下列說法正確的是

A. a物質的密度比b的大

B. b物質的密度是a的2倍

C. b物質的密度是2×103kg/m3

D. a、b的密度與它們的質量、體積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是（　�。�
A.一個雞蛋的質量約為500g
B.中學生正常行走的速度約為1.1m/s
C.初中物理教科書的長度約為26dm
D.體重正常的中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為200Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：

(1)通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？

(2)若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

(3)若將小鐵球的空心部分注滿鉛粉，則整個鐵球受到的質量是多大？（ρ鐵=7.9×103㎏/m3，ρ鉛=11.3×103㎏/ m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質量為m0 ．
②將一個燒杯 ， 用天平測出燒杯和水的總質量為m1 ．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2 ．
④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是： ．

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