【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2


(1)表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是(結(jié)果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用圖中(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的.
(2)分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機械效率,應(yīng)該 . 在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為J.
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,他的想法正確嗎?請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷.

【答案】
(1)66.7%;乙
(2)增大物體的重力;0.1
(3)

不正確|第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同


【解析】解:(1)第4次實驗的機械效率:η= ×100%= ×100%= ×100%≈66.7%; 由s=nh可得,n= = =2,而圖乙中提升物體繩子條數(shù)為2,故選擇裝置乙;(2)比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知,對于同一滑輪組,物重越大,滑輪組的機械效率越高,因此增大物體的重力可以提高滑輪組的機械效率;
根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù)可知,W=Gh=2N×0.1m=0.2J;
W=Fs=1N×0.3m=0.3J;
由W=W+W可得,W=W﹣W=0.3J﹣0.2J=0.1J;(3)不正確;比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同.
所以答案是:(1)66.7%;乙;(2)增大物體的重力;0.1;(3)不正確;第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒6kg的無煙煤,水的比熱為4.2×103J/(kg℃),無煙煤的熱值是3.4×107J/kg,試求:
(1)鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少?6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(2)此鍋爐的效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向下滑動時,下列說法正確的是( )
A.電壓表V示數(shù)變大,電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變小,小燈泡亮度變暗
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日常生活中流傳著一些民諺俗語。這些民諺俗語中蘊含著豐富的物理知識例如“聞其聲知其人”是因為不同人的________不同:“墻里開花墻外香”屬于________現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A.籃球受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變

B.汽車加速運動時,一定受到非平衡力的作用

C.受非平衡力作用的足球,一定沿著直線運動

D.受到平衡力作用的彈簧,一定不會發(fā)生形變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機,在不受力的情況下,由于_____仍可繼續(xù)飛行,奔向月球,說明了力不是維持物體運動的原因;在接近月球時,向前噴氣使飛船受到向后的力而減速,這說明了力的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個標(biāo)有“PZ220 40”的燈泡接到230V的電路上,它的實際功率________額定功率(填“大于”、“小于”或“等于”),此時燈泡_______(填“能”或“不能”)正常發(fā)光。某天家里空氣開關(guān)“跳閘”了,檢查時發(fā)現(xiàn)當(dāng)時除了冰箱其它用電器均沒有工作,則“跳閘”的主要原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣,對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明又三種猜想:

猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。

猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。

猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。

小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案:

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2;

②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′;

③改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù)。

(1)該實驗方案研究的是猜想_______(填寫序號);

(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是__________________

(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與_____________有關(guān)。

(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.電源在工作時,總是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B.導(dǎo)體中的自由電荷做定向移動時,一定會產(chǎn)生磁場

C.導(dǎo)體對電流的阻礙作用小,但不能帶電

D.電磁鐵中的鐵芯,有時可以用銅棒代替

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案