【題目】小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關系:
(1)部分實驗操作步驟如圖所示,遺漏的主要步驟是_____;
(2)小明進行實驗并把數據記錄在下表中。從表中數據可知石塊受到的浮力是_____N,排開液體的重力是_____N;
(3)小明根據它們的大小關系歸納出了實驗結論并準備結束實驗,同組的小麗認為實驗通過一組數據得出的結論會具有片面性或偶然性,接下來的實驗操作應該是_____________。
實驗步驟 | A | B | C | D |
彈簧測力計示數/N | 1.6 | 1.8 | 0.5 | 0.3 |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,用平行光聚焦法測得凸透鏡的焦距為10cm;
(1)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,至到如圖所示位置,光屏上會出現清晰_____________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向_______(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像;
(2)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的________(填“虛像”或“實像”)
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【題目】閱讀短文,回答問題。
3D打印技術打印隔離病房
隨著湖北疫情發(fā)展,“前線”隔離病房不夠用。上海市金山區(qū)的一家科技企業(yè)運用先進的3D打印技術,緊急“打印”出一批隔離病房,第一時間運往湖北咸寧市中心醫(yī)院,解當地燃眉之急。日常生活中使用的普通打印機可以打印電腦設計的平面物品,而所謂的3D打印機與普通打印機工作原理基本相同。普通打印機的打印材料是墨水和紙張,而3D打印機內裝有粉末狀的金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”,是實實在在的原材料,F在,航空發(fā)動機的重要零部件,用3D打印機已經可以成功“打印”出來。打印時,鈦合金細小顆粒在高能激光的作用下,會吸收熱量熔化成液態(tài),最后按照設定的模型冷卻成型。
(1)3D打印機與普通打印機的異同點有: ________、_____________;
(2)利用3D打印技術打印發(fā)動機的重要零部件時,最后一步發(fā)生的物態(tài)變化是:___________;
(3)大部分材料都具有熱脹冷縮的特性,將某種材料在高能激光的作用下變?yōu)橐簯B(tài),體積變大了,則熔化后的密度與它之前的密度之比為:____________。
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【題目】小明在學習了電學知識后,設計如圖甲所示電路,完成如下實驗探究:
(1)請用筆畫線將圖13乙補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電阻變大;
(________)
(2)閉合S1、斷開S2,移動滑動變阻器的滑片,記錄電壓表和電流表示數,多次實驗繪制I-U圖象,如圖丙中a所示,此過程探究的是_____;
(3)仍然閉合S1、斷開S2,依次將定值電阻R換成R1、R2,且R<R1<R2,要使電壓表示數保持不變,應將滑動變阻器的滑片P向_____(選填“左”或“右”)滑動;實驗過程中,小明發(fā)現把R1換成R2,無論怎樣調節(jié)滑片都無法使用電壓表調到控制值,說明選擇的滑動變阻器的最大阻值_____;
(4)斷開S1、閉合S2,移動滑動變阻器的滑片進行實驗,小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現電流表的示數為零,電壓表的示數接近電源電壓,請你幫小明分析電路故障可能是_____。故障排除后,根據記錄小燈泡的電壓和電流的數據,繪制成電壓和電流的關系圖象如圖丙中b所示,圖象中A、B、C三點RA、RB、RC的阻值由大到小的順序為_____。
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【題目】如圖所示,是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關于這個實驗下列說法正確的是( )
A. 首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是法拉第
B. 當直導線通電時,小磁針會離開支架懸浮起來
C. 小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場
D. 改變直導線中電流方向,小磁針N極的指向不變
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【題目】如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離為3m,用時3s,工人的拉力為50N,工人質量為50kg:(物體未浸入水中,且不計繩重及摩擦)
(1)求工人放繩的速度;
(2)求滑輪組的效率η1;
(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2,已知η1:η2=4∶3(物體在水中仍勻速下降,動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦)。求當物體完全浸沒水中后,工人對繩的拉力。
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【題目】小聰同學用伏安法測電阻,實驗電路圖如圖甲所示:
(1)該實驗的原理是______。閉合開關S前,滑動變阻器滑片P應置于_____端(選填“A”或“B”);
(2)小聰同學閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現電壓表始終有示數,電流表無示數,其原因可能是_____(填符號);
A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路
(3)小聰同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路,進行實驗,某次實驗中電壓表示數如圖乙所示,電流表示數如圖丙所示,被測電阻Rx=_____Ω;
(4)若滑動變阻器的最大阻值為R,被測電阻的阻值為Rx,實驗過程中電流表突然燒壞,不能正常使用了,他想出一個方法,應用現有的器材,也能測出電阻Rx的阻值。實驗步驟如下:
①將滑動變阻器滑到A端,閉合開關S,讀出電壓表的讀數,記為U;
②將滑動變阻器滑到B端,閉合開關S,讀出電壓表的讀數,記為U1;
③讀出滑動變阻器的最大值R;
④則被測電阻Rx的阻值為:Rx=_______(寫出表達式)。
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【題目】在正常家庭電路中火線與零線之間的電壓為__________V,生活中可以用____判斷火線。家庭電路中電燈、電視、電風扇的連接方式是_____(填“串聯”或“并聯”),帶有金屬外殼的電水壺用三腳插頭,是為了使用時讓金屬外殼與_______相連。如下圖所示情況會發(fā)生觸電事故的是____________。
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【題目】小明和小華測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。
(1)圖甲是他們連接的部分電路,請用筆畫線代替導線將電路連接完整;
(________)
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑至最_____(選填“左”或“右”)端;
(3)實驗時某次電壓表的示數為2.20V,對應電流表示數如圖乙所示,則小燈泡此時的電功率為_____W,要想測出小燈泡的額定功率,接下來的操作是:_____。
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