【題目】如圖是某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的s﹣t關(guān)系圖象。由圖象可知：

（1）運(yùn)動(dòng)員在OA段處于_______狀態(tài)，AB段處于_______狀態(tài)。

（2）OA段運(yùn)動(dòng)的速度是_______，OA段運(yùn)動(dòng)的速度_______（選填“大于”“小于”或“等于”）BC段運(yùn)動(dòng)的速度。

（3）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是_______km/h。

【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止20km/h大于12

【解析】

(1)由圖象可知，運(yùn)動(dòng)員在OA段路程隨時(shí)間均勻的增大，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在AB段路程不隨時(shí)間的增加而變化，即處于靜止?fàn)顟B(tài)；在BC段運(yùn)動(dòng)員路程隨時(shí)間均勻的增大，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；由圖象可知，OA段和BC段運(yùn)動(dòng)的距離、時(shí)間分別為：sOA＝2km,sBC＝3km2km＝1km,tOA＝6min＝0.1h,tBC＝15min9min＝6min＝0.1h，vOA＝ ＝20km/h,vBC ＝＝10km/h，vOA>vBC，即OA段運(yùn)動(dòng)的速度大于BC段運(yùn)動(dòng)的速度；(3)由圖象可知，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的時(shí)間t＝15min＝0.25h，路程s＝3km，則平均速度：v＝＝12km/h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測量平均速度。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是__________；

（2）該實(shí)驗(yàn)需要的測量工具是刻度尺和__________；

（3）小車通過全程s1的平均速度為v1 ，通過上半段路程s2的平均速度為v2，則v1 ___v2；

（4）小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同，他應(yīng)該讓質(zhì)量_______（選填：“相同”或“不同”）的小車，從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，通過測量小車到達(dá)斜面低端所用的________來比較平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．

該探究方案中的研究對(duì)象是______ ，對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______ ．

探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi)，這是用于探究兩個(gè)力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在______ 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：______ 請寫出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施：______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的 就是利用這一原理制成的．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像 ．

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) （選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請寫出一種可行的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國高鐵總路程居世界第一，人們出行更加方便快捷，暑假小紅和父母外出旅游，她們乘坐的高鐵動(dòng)車正以300km/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛，小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時(shí)間為16s，以普通列車為參照物，小紅向_____（選填“南”或“北”）行駛，以小紅為參照物。普通列車向_____（選填“南”或“北”）行駛，普通列車的長度為_____m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景描述，正確的是（ ）
A.使用測電筆測火線是正確的
B.短路時(shí)，燈絲會(huì)立即燒斷
C.圖中電路的接法是正確的
D.發(fā)生觸電事故，立即用絕緣體挑開電線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會(huì) （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某旅游觀光艇，其部分技術(shù)參數(shù)如下表：（g取10N/kg）求：

商品名稱

XX觀光艇

空艇質(zhì)量

900kg

發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率

45kW

最大載人數(shù)量

20人

最大航速

45km/h


（1）某旅游團(tuán)隊(duì)乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時(shí)的路程是多少？
（2）假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg，觀光艇滿載乘客時(shí)，所受浮力是多少？
（3）該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大輸出功率，受到水的阻力是多少？
（4）若該空艇停在地面上時(shí)，與地面接觸面積是12m2 ， 求空艇對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明和小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案： ①小明的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 ， 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=；
②小明的實(shí)驗(yàn)方案中有什么缺陷？ ． 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響？ ．
③小剛同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 ， 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 再讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 其測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油= ．

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