下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是(     )

A．滑下滑梯 B．彎折鐵絲 

C．做功沖程  D．壓縮點火



C解：A、滑下滑梯感覺熱，是一種摩擦生熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意．

B、彎折鐵絲，鐵絲發(fā)熱，是對物體做功，物體的內(nèi)能增大，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意．

C、內(nèi)燃機正在工作，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，符合題意．

D、壓縮點火，是對空氣做功使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高達到了棉花的燃點，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意．

故選C．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


教室里的各盞照明燈之間是  ▲  聯(lián)的，當教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將  ▲  。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


機械效率越高，則(     )

A．機械做的有用功越多

B．機械做的總功越少

C．在做相同的總功時，機械做的額外功越多

D．在做相同的總功時，機械做的有用功越多

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科目：初中物理 來源： 題型：


煮粽子時常能聞到陣陣清香，這是__________現(xiàn)象，說明了__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


指出圖中兩個電路圖中的錯誤．甲__________，乙__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20℃升高到40℃時，吸收的熱量是1.88×104J，該物質(zhì)的比熱容是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于__________狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了__________J的熱量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：

（1）用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；

（2）將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1；

（3）用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2；

（4）將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2．

①指出小明操作中的不規(guī)范之處：__________．

②下表是小明改進后實驗操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格，請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥軟木塞的密度/g/cm3

測量值

5

370

③步驟（3）中為什么用細鐵絲將軟木塞按�。�__________．

④對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩種燃料完全燃燒時的Q一m圖象如圖所示，則甲、乙兩種燃料的熱值q關(guān)系是( )

A．q甲＞q乙

B．q甲＜q乙

C．q甲=q乙

D．條件不足，無法判斷

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