24、如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在表中.
接觸面 小車(chē)受到的摩擦力大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板  

(1)每次讓小車(chē)從同一點(diǎn)釋放的目的是
使小車(chē)到達(dá)水平面具有相同的速度
;第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力就越
,小車(chē)前進(jìn)的距離就越
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).
(3)遇到緊急情況時(shí),司機(jī)緊急剎車(chē),這主要是通過(guò)
變滾動(dòng)為滑動(dòng)
(變滾動(dòng)為滑動(dòng)/增大壓力/增大接觸面的粗糙程度)的方法,增大汽車(chē)受到的阻力,從而使汽車(chē)滑行的距離
變小
(變大/不變/變。
分析:(1)每次從相同高度讓小車(chē)滑下是為了當(dāng)它們滑到水平面上時(shí),具有一個(gè)相同的速度,目的是為了控制速度這個(gè)變量.根據(jù)圖中所示的刻度尺,它的分度值為0.1mm,那么小車(chē)的滑行距離為63.20cm.
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)表面越光滑時(shí),小車(chē)的滑行距離越遠(yuǎn),這說(shuō)明表面對(duì)小車(chē)的阻力越。鶕(jù)這個(gè)道理,當(dāng)表面完全光滑時(shí)(不存在摩擦力),那么小車(chē)將會(huì)運(yùn)動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)處,即作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(3)司機(jī)緊急剎車(chē)時(shí),車(chē)輪不在轉(zhuǎn)動(dòng),而是在地面上滑動(dòng),這是利用以滾動(dòng)代替滑動(dòng)的做法增加摩擦力從而使汽車(chē)在地面上的滑行距離變小的做法.
解答:解:(1)為了增加實(shí)驗(yàn)的可比性,必須控制小車(chē)在水平面上的初始速度,所以必須讓小車(chē)從同一高度滑下來(lái),當(dāng)小車(chē)到達(dá)水平面是才能獲得一個(gè)相同的速度.根據(jù)刻度尺的示數(shù)和分度值(0.1mm)可知,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離為63.20mm.
(2)給出的三種材料:毛巾、棉布、木板可見(jiàn),它們的粗糙程度是毛巾大于棉布,棉布大于木板.在這三種材料上面,小車(chē)滑行的距離大小關(guān)系為:毛巾小于棉布,棉布小于木板,這就表明:平面越光滑,摩擦力就越小,小車(chē)前進(jìn)的距離成就越大,推測(cè)如果平面完全光滑,則小車(chē)將運(yùn)動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)處,即一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(3)緊急剎車(chē),車(chē)輪就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng),車(chē)輪會(huì)在地面上滑動(dòng),這是以滑動(dòng)代替滾動(dòng)來(lái)增加摩擦力的做法,從而減小汽車(chē)滑行的距離.
故答案為:(1)使小車(chē)到達(dá)水平面具有相同的速度;63.20.
(2);大;勻速直線(xiàn).
(3)變滾動(dòng)為滑動(dòng);變小
點(diǎn)評(píng):這是一道實(shí)驗(yàn)探究題,在解答這類(lèi)題目時(shí),一定要注意實(shí)驗(yàn)方法的滲透考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(

B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(
×
×

(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
10
10
N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.
;
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
×
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科目:初中物理 來(lái)源:孝感 題型:問(wèn)答題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

精英家教網(wǎng)

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.

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(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(______)
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(______)
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(______)
(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=______N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源:《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年湖北省孝感市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是   
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(   
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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