12.某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏(帶刻度)等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”.

(1)使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了觀察折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi).
(2)光從空氣射入水中,入射點(diǎn)為O點(diǎn),不斷改變?nèi)肷浣,讀出刻度盤(pán)上對(duì)應(yīng)的折射角,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)在圖1丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線(xiàn)和對(duì)應(yīng)的折射光線(xiàn)的位置.由此可得出,光從空氣斜射入水中時(shí),折射角隨入射角的增大而增大,且折射角小于(選填“大于”、“等于”“小于”)入射角;當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),折射角等于0度.
(3)在探究中,小組成員小明同學(xué)提出了一個(gè)猜想:光從空氣斜射進(jìn)入不同透明介質(zhì)發(fā)生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如下圖2所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
①要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖2中的B和D(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了記錄每一次光斑的位置.
③某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖2所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),油對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

分析 (1)光屏可以顯示光的傳播路徑,還可以利用可折轉(zhuǎn)的光屏確定折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi).
(2)光的折射規(guī)律:折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)兩側(cè);光從空氣斜射入其他透明介質(zhì),折射角小于入射角;光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣,折射角大于入射角;光線(xiàn)從一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向不改變.
(3)①實(shí)驗(yàn)的目的是探究水和油對(duì)光的偏折本領(lǐng),因此需要控制入射角和液面的高度相同;
②為了把液體對(duì)光線(xiàn)的偏折程度體現(xiàn)出來(lái),需要在水槽底部貼上刻度尺,記錄折射光線(xiàn)照射在水槽底部的光斑的位置;
③通過(guò)記錄的位置,和空氣中照射點(diǎn)光斑相比較,距離空氣中光斑越遠(yuǎn),說(shuō)明對(duì)光的偏折本領(lǐng)越大.

解答 解:(1)將光屏的半部分向前后翻折,就不會(huì)看到折射光線(xiàn),只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到折射光線(xiàn),說(shuō)明入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)、法線(xiàn)共面;
這說(shuō)明使用可折轉(zhuǎn)的光屛,是為了觀察折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi).
(2)由圖1丙可以看出,當(dāng)入射角逐漸減小,則折射角逐漸減小,入射角增大時(shí),折射角也隨著增大;
即:光從空氣斜射入水中時(shí),折射角隨入射角的增大而增大,隨入射角的減小而減小,且折射角小于入射角.
當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),傳播方向不變,此時(shí)入射角等于0度,折射角也等于0度.
(3)①根據(jù)控制變量法的思想,要探究水和油對(duì)光的偏折本領(lǐng)大小,必須控制入射角和液面的高度相同,符合條件的有B、D兩圖;
②在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,目的是為了記錄液體對(duì)光的偏折的光斑的位置,比較液體對(duì)光的偏折程度,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想;
③根據(jù)記錄,油中光斑的位置距離空氣中的光斑比較遠(yuǎn),因此油對(duì)光線(xiàn)的偏折程度大,對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.
故答案為:(1)在同一平面內(nèi);(2)增大;小于;0;(3)①B、D;②記錄每一次光斑的位置;③油.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查光的折射定律,首先要熟練掌握光的折射規(guī)律的內(nèi)容,提高學(xué)生要利用圖片或表格進(jìn)行分析總結(jié)光的折射規(guī)律的能力是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,重物及杠桿不變,那么F1和F2及滑輪屬于哪種情況( 。
A.甲圖中為定滑輪,乙圖中為動(dòng)滑輪,F(xiàn)1>F2
B.甲圖中為定滑輪,乙圖中為動(dòng)滑輪,F(xiàn)1<F2
C.甲圖中為動(dòng)滑輪,乙圖中為定滑輪,F(xiàn)1<F2
D.甲圖中為動(dòng)滑輪,乙圖中為定滑輪,F(xiàn)1=F2

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3.在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用刻度尺測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程(如圖甲所示),用停表測(cè)量小車(chē)通過(guò)該段路程所用時(shí)間(如圖乙所示),則小車(chē)通過(guò)的路程為64.00cm,所用時(shí)間為32s,該段路程中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.02m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列是小明進(jìn)行的單位換算,其中正確的是( 。
A.10t=103kgB.1mg=103kg
C.0.92×103kg/m3=0.92g/cm3D.1.29kg/m3=1.29g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)圖1示,抽掉玻璃板,二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中,這現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)圖2示,兩鉛塊擠壓后,不易分開(kāi),這現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在引力;
(3)圖3滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快,說(shuō)明:溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈;
(4)圖4驗(yàn)電器的原理是:同種電荷相互排斥;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5kg/m3,物理意義是1m3氧氣的質(zhì)量為5kg.給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是3kg/m3;病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,冰的體積為500cm3,其體積增大了50cm3.(ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.小鄭旅游時(shí)買(mǎi)了一只平底茶壺(如圖所示),她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4克,再把壺蓋放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中,測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8克.
求:(1)壺蓋的體積是多少?
(2)茶壺的密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,得到了如下結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距
u/cm
像距
v/cm
像的性質(zhì)
1
2
32020倒立、等大的實(shí)像
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上(填一實(shí)驗(yàn)器材),點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該透鏡的焦距為10cm.
(3)在實(shí)驗(yàn)中確定像的位置時(shí),小明沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止.然后又把自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,如圖所示,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,光屏上才能得到我們需要的像.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D(填字母).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了    D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力.
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān),請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)來(lái)增大摩擦的一個(gè)實(shí)例:塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=0N.
(5)此實(shí)驗(yàn)的不足之處是很難保證木塊勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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