【題目】如圖所示是“探究凸透鏡成像”實驗的裝置.實驗時,先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡,光屏三者的中心大致在同一高度上,然后不斷改變蠟燭到凸透鏡的距離,并移動光屏的位置,得到的實驗數(shù)據(jù)如表.
實驗序號 | 物距 | 像距 | 像的性質(zhì) | ||
正倒 | 大小 | 虛實 | |||
1 | 40 | 13.3 | 倒立 | 大小 | 實像 |
2 | 30 | 15 | 倒立 | 縮小 | 實像 |
3 | 20 | 20 | 倒立 | 放大 | 實像 |
4 | 15 | 30 | 倒立 | 放大 | 實像 |
5 | 12 | 60 | 倒立 | 放大 | 實像 |
6 | 10 | 不成像 | |||
7 | 8 | 正立 | 放大 | 虛像 | |
8 | 4 | 正立 | 放大 | 虛像 |
(1)圖甲中所示的實驗操作目的是什么?
(2)實驗過程中,觀察到隨著蠟焰位置的變化,像的變化有兩個轉(zhuǎn)折點,分析表中數(shù)據(jù)據(jù)認為這兩個轉(zhuǎn)折點的位置在何處?它們分別是像的哪種變化過程的轉(zhuǎn)折點?
【答案】
(1)
解:平行光經(jīng)過凸透鏡折射后會聚于一點,該點就是凸透鏡的焦點,焦點到透鏡的距離叫焦距,則圖甲中所示的實驗操作目的是測量凸透鏡的焦距
答:圖甲中所示的實驗操作目的是測量凸透鏡的焦距
(2)
解:由表中數(shù)據(jù)可知,當物距在不斷的減小的過程中,成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個轉(zhuǎn)折點是焦點和二倍焦點.其中,焦點是虛像和實像的分界點,二倍焦點是放大的像和縮小的像的分界點
答:焦點是虛像和實像的分界點,二倍焦點是放大的像和縮小的像的分界點.
【解析】(1)圖甲所示的是利用平行光聚焦法來測量凸透鏡的焦距,焦點到凸透鏡光心的距離即為焦距.(2)焦點是虛像和實像的分界點,二倍焦點是放大的像和縮小的像的分界點.此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗,掌握成像特點及物距、像距之間的關(guān)系及應用,同時自己做一些總結(jié),更有利于對成像規(guī)律的理解和掌握.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關(guān)知識,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一塊磚平放在水平地面上,將它切去一半,剩下的一半對地面的壓強( )
A.一定是原來的
B.一定和原來的一樣
C.一定是原來的2倍
D.條件不足無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體
⑴為便于觀察,該實驗最好在_______環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到______________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題
⑵點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_______.像和物到玻璃板的距離_______.
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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為③和_____兩根琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為_____、_____兩根琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的兩根琴弦進行實驗,則表中缺少的一個數(shù)據(jù)應該_____(等于/不等于)0.3。
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【題目】如圖所示是小明同學所拍攝的一幅海邊風景照片.由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運動狀態(tài)是 , 乙船的運動狀態(tài)可能是 .
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【題目】某課外科技小組的同學對自動沖水裝置進行了研究(如圖所示).該裝置主要由水箱、浮球B、蓋板C和一個可以繞O點自由轉(zhuǎn)動的硬桿OB構(gòu)成,AC為連接硬桿與蓋板的細繩.隨著水位的上升,蓋板C所受的壓力和浮球B所受的浮力均逐漸增加,當浮球B剛好浸沒到水中時,硬桿OB處于水平狀態(tài),蓋板C恰好被打開,水箱中的水通過排水管排出.經(jīng)測量浮球B的體積為1×10﹣3m3 , 蓋板的橫截面積為6×10﹣3m2 , O點到浮球球心的距離為O點到A點距離的3倍.不計硬桿、蓋板以及浮球所受的重力以及蓋板的厚度.求:(g=10N/kg)
(1)水箱內(nèi)所能注入水的最大深度;
(2)在你以上的計算中忽略了硬桿、蓋板以及浮球的重力,如果考慮它們的重力,你認為設(shè)計時應采取哪些措拖可保證自動沖水裝置正常工作?(寫出一種措施即可)
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【題目】物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢?
小明同學將如圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖1中可以看出在A、B兩處管的粗細不同,因而A處流速小,B處流速大?梢娏黧w的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系。
(圖1)
接著,小明又自制了一個飛機翼模型(如圖2),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關(guān)系。
(圖2)
(1)由如圖1所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系?_______
(2)在如圖2所示的實驗中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?_____
(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋?______
A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B.將氫氣球放手后,它會漂向空中
C.直升機能夠停在空中一定高度處
D.船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進得越來越近而相碰撞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在冬天學校為了讓師生能喝上熱水,買了多臺電熱水壺,其銘牌上標有“220V 10A”字樣,求:
(1)一臺電熱水壺正常工作210s消耗的電能.
(2)若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,那么一臺電熱水壺210s內(nèi)可將質(zhì)量為多少kg初溫為20℃的水加熱到75℃.[c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在校園陽光體育活動中,小明參加跳繩比賽時,在2min內(nèi)連續(xù)跳了300次,獲得該項目的冠軍.小明同學的體重約為45kg,每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2 , 跳起時重心升高的平均高度約為4cm(g=10N/kg),求:
(1)小明站在操場等待時對地面的壓強;
(2)小明跳一次所做的功;
(3)小明跳繩時的平均功率.
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