Question

19．實(shí)驗(yàn)一：在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車(chē)沿不同材料的水平表面上滑行的距離，如圖丙所示

（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是使小車(chē)剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，進(jìn)而推理得出：假如小車(chē)受到的阻力為零，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）直接得出牛頓第一定律．
實(shí)驗(yàn)二：在探究：“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更�。�
（3）在裝置乙中，將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車(chē)不能保持平衡．這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在一條直線上．

Answer 1

分析 方案一：
（1）小車(chē)下滑到水平面的初速度大小取決于小車(chē)下滑的高度
（2）根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象再合理推理想像；
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理得出的，不能直接得出；
方案二：
（1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用．
（2）探究水平方向拉力的大小關(guān)系時(shí)，盡可能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的影響；
（3）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象判斷哪個(gè)條件發(fā)生了變化．

解答 解：
方案一：
（1）小車(chē)下滑到水平面的初速度大小取決于小車(chē)下滑的高度，所以為使小車(chē)剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，應(yīng)使小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下；
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象知，表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，進(jìn)而推理得出：假如小車(chē)受到的阻力為零，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)的無(wú)限長(zhǎng)，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理得出的，不能直接得出．
方案二：
（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用．
（2）乙裝置更合理，小車(chē)與桌面間屬于滾動(dòng)摩擦，比滑動(dòng)摩擦小得多；
（3）用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，這樣兩個(gè)力不在同一直線上，木塊將無(wú)法在這個(gè)位置平衡，說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足兩個(gè)力在一條直線上．
故答案為：方案一：（1）使小車(chē)剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；（2）遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動(dòng)；  （3）不能；
方案二：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）乙；小；（3）一條直線上．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”、探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟，牢固掌握二力平衡的四個(gè)條件，用好控制變量法是關(guān)鍵．