【題目】關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是

A. 電流與電壓成正比 B. 電流與電阻成正比

C. 電壓一定，電阻和電流成反比 D. 電阻一定，電流和電壓成正比

【答案】D

【解析】

歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．

歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。也就是說在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，故ABC不正確，D正確。

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電器不是利用電磁波工作的是

A. 手機(jī)

B. 電視機(jī)遙控器

C. B超

D. 微波爐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，丙保持玻璃板與刻度尺垂直，再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．

（1）選用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的______關(guān)系．

（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系．

（3）小明想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，把點燃的蠟燭A置于如圖乙中所示的位置上，接下來的操作是：______．

（4）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻蠟燭A的速度是______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點，小明將一塊厚度為0.5m的玻璃板（P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實驗．

（1）在實驗中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像，分別位于圖甲中的A′和A″處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的______（填“P”或“Q”）平面成像得到的．

（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

（3）小柯按照圖甲中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測量錯誤是：______（填“物距U”或“像距V”）．

（4）小柯吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，重新選擇了一塊______（填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實驗．

（5）此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了______不易確定的問題，他主要采用的研究方法是______（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（6）小柯在實驗過程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A______移動（選填“向右”．“向左”或“不”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新年音樂會上優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，琴聲是通過_______傳播到臺下觀眾耳中的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】釣魚時，在魚鉤上掛上魚餌，遠(yuǎn)處的魚兒會被魚餌的氣味吸引而誘惑過來。魚餌的氣味能夠吸引魚兒，說明了

A. 分子是不斷運(yùn)動的 B. 分子是由原子構(gòu)成的

C. 分子間有引力和斥力 D. 分子具有一定的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】列舉兩個生活或自然現(xiàn)象實例說明聲音能傳遞信息或能量：___________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置
（1）為了保障實驗效果，應(yīng)該選擇（選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）．
（2）此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了 ．
（3）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱和能的說法中，正確的是

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C. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

D. 夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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