寒假時,小王同學從西嶺雪山帶回了一塊堅硬的礦石。他利用家庭實驗室的器材測出了這塊礦石的密度,測量過程中,他取g=10N/kg。他可用的器材有:天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計(量程為5N)、細線、水。

⑴小王同學首先進行估測,他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些,于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測礦石的質(zhì)量。你認為他的理由是                           。

⑵小王同學用圖1所示的裝置進行測量,圖中杠桿水平。細線豎直。他正確操作后,讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.4N,則該礦石的質(zhì)量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積。他的做法是:

A.將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達的位置做上標記;

B.取出礦石;

C.用量筒往燒杯中加水,直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時,他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,到達要求后,量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m3。


⑴礦石的質(zhì)量大于500g,超出了天平的最大稱量 ⑵0.72 ⑶水面與標記相平 ⑷6.3×103

詳解:⑴小王同學首先進行估測,他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些,則礦石的質(zhì)量大于500g,超出了太平的最大稱量;

⑵根據(jù)杠桿平衡條件得:FL1=GL2 ,帶入數(shù)據(jù):2.4N×6=G×2,求得G=7.2N,則該礦石的質(zhì)量為m=G/g=0.72kg;

⑶取出礦石,往燒杯中加入適量的水,目的是間接測量石塊的體積,所以,用量筒往燒杯中加水,直到水面與標記相平,這樣,量筒中減少的水就等于石塊的體積;

⑷在用量筒往燒杯中加水時,他先加了100mL水,接著又取了50ml水,繼續(xù)往燒杯中加,到達要求后,量筒中剩余的水為36mL,則石塊的體積為100cm3+50cm3-36cm3=114cm3,則礦石的密度ρ=m/V=720g/114cm3=6.3g/cm3=6.3×103kg/m3。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

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一艘輪船從重慶駛?cè)肷虾,在上海碼頭卸下貨物后停泊。下列說法正確的是( 。

A.輪船所受浮力減小,將上浮一些,輪船的“排水量”減小

B.輪船所受浮力減小,將上浮一些,輪船的“排水量”不變

C.輪船所受浮力不變,將下沉一些,輪船的“排水量”減小

D.輪船所受浮力減小,將下沉一些,輪船的“排水量”不變

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在“制作小孔成像觀察儀”活動中,需要把制作好的圓筒插人易拉罐中,如圖所示,圓筒的 _________( A/B)端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時,移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光 屏上像將 ________(變大/變小/不變)。

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小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進行了實驗,步驟如下:① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖22甲所示;② 緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖22乙所示;③ 繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖22丙所示。

(1)該實驗中,小明是通過 ______________ 來判斷物體對斜面壓力的大;

(2)分析三次實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)是 。

(3)用上述可以分析得出:“同一斜面,斜面傾斜程度變大,機械效率______”(變大/不變/變。,理由是_______________________________________________。

圖22

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小強觀察到學校在硬化路面時,工人師傅用振動器在混凝土上來回振動,他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度,于是他用天平、量筒、細沙等器材做了如下實驗:

⑴他用調(diào)好的天平按圖中的順序進行實驗,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,量筒中細沙質(zhì)量是 g,體積是 cm3,細沙的密度是 kg/m3。


⑵接下來他將量筒內(nèi)的細沙 并抹平,發(fā)現(xiàn)體積變小,由此判斷所測細沙密度變大,從而驗證了他的想法。

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“物競天擇,適者生存”,動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應的體征,下列體征中為了減小摩擦的是(    )

A.泥鰍身上的黏液      B.壁虎腳上的刷狀肉墊

C.斑馬身上的條紋    D.蛇身上的粗糙鱗片

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通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān)。如圖甲所示,兩個完全相同的木塊AB疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運動。若將甲中A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2A使它們一起也向右做勻速直線運動,如圖乙所示,則F2是_____N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動,在不撤除F2的情況下,應該在B的右端施加一大小為_____N的水平向左的推力。

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下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)。

動滑輪重

G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移距離s/m

滑輪組的機械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

(2)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。

(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,除克服動滑輪重所做的額外功外,其它額外功將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。進一步分析可知,在動滑輪和繩重一定的情況下,該滑輪組的機械效率與_________和_________有關(guān)。

(4)第一次實驗中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為_________W。

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(2014•天橋區(qū))周一,創(chuàng)新中學正在進行升旗儀式.對于升旗儀式中的情景,說法正確的是( 。

  A.  同學們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的

  B.  播放的國歌聲音越大,音調(diào)越高

  C.  國旗勻速上升時,動能不變,勢能增加

  D.  將國旗升起是利用定滑輪完成的

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