【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是________,實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較_______來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了___(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)___相同時(shí),________越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)__相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
【答案】 控制變量法 海綿形變程度 增大 受力面積 壓力 增大 壓力
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1). 控制變量法 (2). 海綿形變程度 (3). 增大 (4). 受力面積 (5). 壓力 (6). 增大 (7). 壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在江邊濕地上漫步,他發(fā)現(xiàn):雙腳陷入松軟的泥土?xí)r,用力撥起一只腳,另一只腳反而會(huì)陷得更深,原因是小明對(duì)泥土的壓力______,壓強(qiáng)________.(均選填“增大”“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中我們常用到各種彈簧,某同學(xué)發(fā)現(xiàn),用手拉不同的彈簧時(shí),雖然都使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,但是所用拉力的大小不同。因此,他猜想:使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,所需拉力的大小可能與彈簧原來的長(zhǎng)度有關(guān)。
(1)為了驗(yàn)證這一猜想,他找來了細(xì)線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長(zhǎng)彈簧(可裁剪),還需要準(zhǔn)備的測(cè)量工具是____________和________________;
(2)實(shí)驗(yàn)前,需要用鋼絲鉗將彈簧裁剪成長(zhǎng)度___________(“相同”、“不同”)的甲、乙兩段;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉伸兩段彈簧,使它們都伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,測(cè)量對(duì)應(yīng)的拉力,記錄在下表:
對(duì)比表中第_______組和第_______組數(shù)據(jù)可知,使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,所需的拉力和彈簧的原長(zhǎng)____________(“有關(guān)”、“無關(guān)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴,形成高音,實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是 ( )
A. “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 B. “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
C. “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 D. “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
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【題目】透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用
B. 照相時(shí),被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以內(nèi)
C. 放大鏡可使物體成正立、放大的虛像
D. 顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.0℃的冰塊也有內(nèi)能 B.物體放出熱量,溫度不一定降低
C.物體對(duì)外做功,內(nèi)能可能減小 D.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝了兩套實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置_____(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),另一個(gè)裝置在F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是_____________。
(2)若不計(jì)摩擦,當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)小車受到_________對(duì)平衡力的作用.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,松手后瞬間,木塊______保持平衡狀態(tài)(選填“能”或“不能”)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù) 的規(guī)律制成的。攝氏溫標(biāo)是以通常情況下冰水混和物的溫度規(guī)定為0℃, 的溫度規(guī)定為100℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】體積為20cm3的銅球,質(zhì)量為89克,求:(ρ銅=8.9×103kg/m3、ρ鋁=2.7×103kg/m3)
(1)此球是空心的還是實(shí)心的?
(2)若是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若空心部分裝滿鋁,這個(gè)球的質(zhì)量是多大?
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