小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3Ｖ、0-15Ｖ）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，額定電壓為2.5Ｖ的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個，導線若干。

（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為   的滑動變阻器。
（2）請你用筆畫線代替導線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整。（要求：滑片Ｐ向右移動時，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關(guān)，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據(jù)U-I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是   W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是   Ω。
（4）小明根據(jù)U-I圖像中數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻   ，你認為原因可能是   。
（1）（1分）  50Ω、1A  
（2）（2分）

（3）（2分）  0.5      10                    
（4）（2分） 增大  燈絲溫度升高，電阻增大

試題分析：（1）燈泡正常發(fā)光時的電流約為，此時滑動變阻器兩端電壓U滑=U-UL=6V-2.5V=3.5V，
∴滑動變阻器接入電路的阻值，
因此應(yīng)選規(guī)格為50Ω、1A的滑動變阻器．
（2）燈泡額定電壓是2.5V，電壓表選0～3V量程，滑動變阻器串聯(lián)接入電路，要使滑片Ｐ向右移動時，小燈泡變亮接B接線柱，電壓表與燈泡并聯(lián)，電路圖如圖所示．

（3）由圖乙所示圖象可知，燈泡額定電壓2.5V對應(yīng)的電流為0.2A，燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；由圖象可知，電壓1.5V對應(yīng)的電流為0.15A，
∴此時燈泡電阻．
（4）根據(jù)U-I圖象中數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻增大，這是因為隨燈泡電壓與電流增大，燈泡實際功率增大，燈絲溫度升高，從而燈絲電阻增大．
點評：本題考查了實驗器材的選擇、連接實物電路圖、求燈泡功率與電阻、分析影響燈絲電阻的因素，選擇實驗器材時要保證電路安全；連接實物電路圖時，要注意電表量程的選擇，注意電表正負接線柱不要接反．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“測定小電燈電功率”的實驗中，電源電壓恒為4.5V，小電燈額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)     ，電流表的量程應(yīng)選0～     A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖a中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖a中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 （A/B）端．

（4）小葉同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為     V．若他想測量小電燈的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向 （A/B）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小電燈的額定功率是     W．
（6）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小電燈始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是     （寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。


（1）在實驗中，連接電路前，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
（2）在測出第一次電壓2.0伏后，要使電壓達到2.5伏，滑 動變阻器應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動。
（3）另一位同學小剛在實驗中（所用電路元件與小明相同），連接電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮時，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所用器材均完好，你認為上圖中與上述實驗現(xiàn)象相符的電路圖是    。
（4）若按照小剛同學所連接的電路進行實驗，測量小燈泡額定電功率，電壓表的示數(shù)應(yīng)調(diào)到 伏，此時，測得電流表示數(shù)如圖C，則小燈泡的實際功率是   瓦 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是測定額定電壓為2.5V小電燈功率的實物電路．

（1）開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片應(yīng)該移動到　 　（選填“左”或“右”）；
（2）開關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是　      　；
（3）排除故障后，移動滑片，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪出如下I﹣U圖象，則小電燈的額定功率為　  　W，小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關(guān)系的數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
2.90
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.20
0.21
（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定電流為______A，正常發(fā)光時的電阻為______Ω，額定功率為______W。
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設(shè)計了如題（a）圖所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”。
①請你用筆畫線代替導線，按照題（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整。

（a）                              （b）   
②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到______端（選填“A”或“B”）；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是______。
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)嗎？______（填“能”或“不能”），理由是______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

敬明同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V。

(1)他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_______位置。
(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整。
(3)經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時通過小燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是______V。記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察_____表，直至其示數(shù)為_______。

(4)他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障。請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因。
故障現(xiàn)象
檢測結(jié)果
發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)。
取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變。
 
(5)他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下：
實驗序號
小燈泡兩端的電壓U/V
通過燈的電流表I/A
小燈泡的電功率P/W
額定功率P/W
1
2.0
0.24
0.48
P額==0.71W
2
2.5
0.28
0.70
3
3.0
0.32
0.96
你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確?答：__________。
理由是：_______________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，現(xiàn)提供如下器材：電壓表（量程有“0～3V”和“0～15V），電流表（量程有“0～0．6A”和“0～3A”）。滑動變阻器（規(guī)格分別為“10Ω1A”、 “20Ω2A” “50Ω1.5A”），開關(guān)，學生電源和若干條導線。
小芳同學連接完電路后閉合開關(guān)，把滑動變阻器的滑片從一端移動到另一端的過程中，測得了幾組數(shù)據(jù)，并描繪出如下圖像。若燈泡電阻和電源電壓在實驗過程中不變，請解答下列問題：

（1）下圖為小芳實驗連接的部分電路，請分析實驗得到的圖像，完成電路的連接。

（2）該燈泡的額定功率應(yīng)當是          W，從實驗數(shù)據(jù)來看，小明所用的電源電壓是      V，所選的滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)當是          ；
（3）快要結(jié)束實驗時，他發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)同時增大，可能原因是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學測量額定電壓為3．8V小燈泡的額定功率，使用電壓為6V的電源。連接電路前，他發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V檔已損壞，O～3V檔完好，他馬上改接電路，完成實驗。


（1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實物電路連接完整。
（2）實驗過程中，小明同學正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來小明同學應(yīng)進行的操作是                ____________________。
（3）連好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)為3V，要測量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動變阻器滑片向          移動（選填“左”、“右”），當電壓表示數(shù)為          V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為           W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖所示電路，選用分別標有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系。
(1)他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整。
  
(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于       （選填“A”或“B”）端。
(3)若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，且調(diào)節(jié)滑動變阻器時電壓表、電流表的示數(shù)均無變化，以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是       （選填字母序號）。
A．滑動變阻器短路    B．滑動變阻器斷路    C．滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后，閉合開關(guān)，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖所示，為      V，然后計算出此時燈L1的電阻是      Ω，實際功率是      W；換上燈L2，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變，再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率；換上燈L3，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變；再測出L3兩端的電壓，算出L3的電阻和功率。并將以上實驗數(shù)據(jù)記錄在表1中。
  
(5)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖中作出小燈 泡功率與電阻關(guān)系的圖象。
(6)分析圖象可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成      關(guān)系。
(7)小明認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進？                                             。

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