【題目】某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度,于是他們?nèi)×诉m量的菜油,帶入實驗室,進行測量.
(1)將天平放在水平臺上,游碼撥至標尺 處,并調(diào)節(jié)天平平衡;
(2)先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g,然后將適量菜油倒入燒杯,放在天平左盤上稱量,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和菜油的質(zhì)量為 g;
(3)將燒杯中的菜油倒入量筒,其示數(shù)如圖乙所示,菜油的體積為 mL;
(4)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),求得所測菜油的密度為 g/cm3;
(5)有同學聯(lián)想到家中做湯時,菜油漂浮在水面上情景,同學們在小組討論交流后,認為所測的菜油密度值偏大,只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差,你的操作是 .
【答案】(1)零刻線;(2)62;(3)28;(4)1.09;(5)先測量燒杯和菜油的總質(zhì)量,再將菜油全部倒入量筒中,最后測量空燒杯的質(zhì)量
【解析】
試題分析:(1)把天平放到水平臺上,首先將游碼移到標尺左端的零刻度線,然后調(diào)節(jié)天平平衡;(2)用天平稱量燒杯和菜油的總質(zhì)量時,砝碼總質(zhì)量是50g+10g=60g,游碼對應(yīng)的刻度值是2g,所以讀數(shù)為m總=60g+2g=62g;(3)根據(jù)乙圖知,量筒的分度值為2ml,所以菜油的體積V=28ml=28cm3;(4)又因為燒杯的質(zhì)量為31.5g,所以菜油的質(zhì)量m=m總﹣m燒杯=62g﹣31.5g=30.5g,菜油的密度為:ρ=m/V=30.5g/28cm3≈1.09g/cm3;(5)將燒杯中的菜油全部倒入量筒,由于燒杯壁上有少量殘留的油,導致測得油的體積偏小,根據(jù)密度公式可知,測得油的密度偏大;實驗時只要先測量燒杯和菜油的總質(zhì)量,再將菜油全部倒入量筒中,最后測量空燒杯的質(zhì)量,即可減小測量時的誤差。
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【題目】用鐵制成鐵鍋是利用鐵具有良好的_____性,用銅制成導線是利用銅具有良好的_____性,LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,其核心元件是發(fā)光二極管,它是用_____材料制成的.
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【題目】P,Q是同一直線上相距12米的兩點,甲從P點向Q方向、乙從Q點同時沿直線同向而行,它們運的 s﹣t 圖象如圖所示,分析圖象可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B.甲到達Q點時,乙離P點20米
C.甲、乙相遇時離Q點6米
D.經(jīng)過3秒,甲、乙相距3米
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【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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【題目】深水炸彈簡稱深彈.它是一種入水后下潛到一定深度爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.深水炸彈到了一定的深度就會自動爆炸,以炸毀被擊對象.對于其爆炸原理說法正確的是( )
A. 炸彈到了深水后受到很大的壓強,在一定的壓強下能自動爆炸
B. 水是導體可以接通電路,引發(fā)爆炸
C. 采用了定時爆炸系統(tǒng)
D. 與潛艇撞擊而爆炸
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 風能屬于不可再生能源 B. 核電站利用核能發(fā)電
C. 太陽能屬于不可再生能源 D. 汽油機消耗的是可再生能源
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【題目】我省地處云貴高原,風力資源豐富,各地正大力發(fā)展大型風力發(fā)電項目.甲圖是某地風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成,風機葉片是由高強度、耐磨性能好的輕質(zhì)復(fù)合材料制成.如乙圖所示,風機葉片形狀像飛機的機翼,在風力作用下旋轉(zhuǎn)并將產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機發(fā)電.發(fā)電機輸出的功率與風速有關(guān),圖丙是某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系
請根據(jù)以上圖文內(nèi)容,提出兩個與物理知識相關(guān)的問題,并針對所提出的問題作出合理簡答.
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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是 。
以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有 (選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:
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