同學們在做教材上的電學實驗時,發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同,其實驗效果亦不同.他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關.于是同學們做實驗來檢驗其猜想是否正確.

(1)林清同學的設計思路如圖所示,請指出她設計中的錯誤和不足.

(2)偉鵬同學說:“不如直接用‘伏安法’測量它們的電阻進行比較”.請你寫出他的實驗方案.要求:

①畫出電路圖;(鉛筆芯用“”表示)

②寫出實驗步驟;

③進行分析淪征.

答案:
解析:

  (1)錯誤:沒控制兩支鉛筆芯的長度和橫截面積相同(1分)

  不足:先后兩次觀察比較燈的亮度不如同時觀察比較燈的亮度更直觀、更明顯(1分)

  (或若阻值相近,燈的亮度變化不明顯)

  (或通過視覺判斷燈的亮度不可靠)

  (2)①

 、趯嶒灢襟E:1.按照電路圖連接實物電路取長度和橫截面積相同的2B、HB鉛筆芯分別接入A、B間(0.5分);

  2.閉合開關s,讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中(0.5分);

  3.根據(jù)R=計算出2B、HB鉛筆芯的電阻值(0.5分),并進行比較(0.5分)③分析論證:若2B、HB鉛筆芯的電阻值相等,則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度無關;若2B、HB鉛筆芯的電阻值不相等,則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度有關(1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在做教材上的電學實驗時,發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同,其實驗效果亦不同.他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關.于是同學們做實驗來檢驗其猜想是否正確.
精英家教網(wǎng)
(1)林清同學的設計思路如圖1所示,請指出她設計中的錯誤和不足.
林清同學的設計思路:把HB和2B鉛筆分別接入電路中,比較燈泡的亮度就可以驗證猜想了.
錯誤:
 
;
不足:
 
;
(2)偉鵬同學說:“還是用‘伏安法’測量它們的電阻進行比較吧”.請你寫出他的實驗方案.要求:
①畫出電路圖2;(鉛筆芯用“精英家教網(wǎng)”表示)
②寫出實驗步驟;
a.按照電路圖連接實物電路.取
 
 
相同的2B、HB鉛筆芯分別接入A、B間;
b.閉合開關S,讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
c.根據(jù)公式R=
UI
計算出2B、HB鉛筆芯的電阻值,并進行比較.
③請你進行分析論證,說明鉛筆芯的電阻與其軟硬程度是否有關:
 

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