【題目】冰在熔化過(guò)程中, 熱量,溫度 ,(選填“升高”、“降低”或“不變”)內(nèi)能 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“鉆木”能“取火”,說(shuō)明可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說(shuō)明可以改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞飛家住市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家,這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣.她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫,并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域﹣溫度”坐標(biāo)圖.
(1)從圖中你發(fā)現(xiàn) 的溫度最高,這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”.
(2)亞飛想起陸游的一句詩(shī)“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,說(shuō)明在陸游得那個(gè)時(shí)代人們已經(jīng)察覺到城市暖于郊區(qū).分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因,一是工廠、交通工具排放大量的廢氣,釋放出許多 ;二是建筑物、馬路中的沙石、水泥的 小,在相同的日照條件下溫度上升明顯;三是城市的水面小,水吸熱 (多/少);四是樓群林立,難以形成對(duì)流.
(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體或的改變.如果運(yùn)動(dòng)物體不受任何力作用,它將做運(yùn)動(dòng);如果要使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,一定要對(duì)物體有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).已知甲乙兩個(gè)容器分別裝有水,食用油.記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)選用相同電加熱器的目的是:使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi) .
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 ,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水的溫度 (選填“高”或“低”).
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 76 |
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明, 的吸熱能力更強(qiáng).
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出食用油的比熱容為 J/(kg℃).[C水=4.2×103J(kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電功率的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A. 功率越大,做功所用的時(shí)間越少
B. 做功多的物體電功率不一定大
C. 功率越大的物體做功一定多
D. 我們?nèi)粘Kf(shuō)的“度”是電功率的單位,它的學(xué)名叫做“千瓦”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三根鎳鉻合金絲,其橫截面積關(guān)系S甲>S乙=S丙,長(zhǎng)度關(guān)系為L(zhǎng)甲=L乙<L丙.將它們分別接在同一電路中,則通過(guò)它們的電流大小關(guān)系是( )
A.I甲>I乙>I丙 B.I甲>I乙=I丙 C.I甲<I乙<I丙 D.I甲=I乙<I丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.如果考慮到安培表[即安培計(jì)]本身有一定的電阻(具有分壓作用),伏特表[即伏待計(jì)]本身也有一定的電阻(具有分流作用),則下列判斷中正確的是( )
A.測(cè)量值等于電阻的實(shí)際值 B.測(cè)量值小于電阻的實(shí)際值
C.測(cè)量值大于電阻的實(shí)際值 D.以上三種情況都有可能
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