分析 (1)決定動能大小的因素有兩個:物體的質(zhì)量和物體的運動速度.因此研究物體動能大小與這兩個因素的關(guān)系時要用到控制變量法,即:要研究與哪個因素的關(guān)系,就要控制該因素不變,讓其他的因素改變.要確定甲實驗研究的是動能與哪個因素有關(guān),就要找出前后兩次實驗的相同點與不同點,然后即可得到答案;
(2)實驗中小球從相同高度釋放,接觸小球時的速度相等.
解答 解:(1)B在水平面所受的阻力相同,根據(jù)W=Fs,物體B被推動的距離越遠,說明小球A對物體B做的功越多.
(2)要探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)讓質(zhì)量不同的小球以相同的速度推動木塊;
(3)為探究動能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)讓質(zhì)量相同的小球以不同的速度推動木塊.
故答案為:(1)做功;(2)不同;相同;(3)相同;不同.
點評 實驗中,用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,利用了木塊運動的距離來體現(xiàn)鋼球動能的多少,這是一種轉(zhuǎn)換法.注意物理研究方法在實驗中的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變 | |
B. | 溫度高的物體,內(nèi)能不一定大 | |
C. | 物體吸收了熱量,溫度可能不變 | |
D. | 鋸條鋸木板時,鋸條的內(nèi)能增加,木塊的內(nèi)能減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “黑板的反光” | B. | “海市蜃樓” | C. | “立竿見影” | D. | “鏡花水月” |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com