【題目】在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時,四班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如圖1所示的電路.然后把一個電流表分別接入電路中A、BC處測量電流,并記錄數(shù)據(jù).

1)小李將電流表接在A處,閉合開關(guān),電流表示數(shù)如圖2所示,為了測量結(jié)果準確,她應(yīng)該_____________,重新進行試驗.

2)小張同學測量時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),電流表連接存在的錯誤是_________________

3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表:

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.16

0.16

0.33

2

0.12

0.20

0.32

3

0.16

0.14

0.30

4

0.20

0.18

0.34

4)同學們在分析表格中的數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)有錯誤,則你認為有錯誤的數(shù)據(jù)是第____組,造成該組數(shù)據(jù)錯誤的原因是____________

5)分析表格中的數(shù)據(jù)得到的實驗結(jié)論是:_______________

【答案】斷開開關(guān),將該電表改用0-0.6A量程 電流表正負接線柱接反了 4 電流表指針初始位置在0.04A,未調(diào)零 在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和

【解析】

(1) (2)從指針偏轉(zhuǎn)角度太小、指針反向偏轉(zhuǎn)找原因;

(4)根據(jù)第3、4組實驗時所用電源相同、燈泡相同,第四組測出的電流總比第三組的大一些,從電流表的角度分析;

(5)根據(jù)表中正確數(shù)據(jù)可通過運算得出結(jié)論.

(1)[1]在測量電流時,出現(xiàn)圖中指針偏轉(zhuǎn)角度太小的問題,是因為選用的電流表量程太大了,為了測量結(jié)果準確,她應(yīng)該斷開開關(guān),換用電流表的00.6A量程,重新進行實驗;

(2)[2]在測量電流時,出現(xiàn)圖中指針反向偏轉(zhuǎn)的問題,是因為電流從“”接線柱流入了,即電流表連接存在的錯誤是正負接線柱接反了;

(4)[3][4]已知第34組實驗時所用電源相同,對比兩個小組的數(shù)據(jù)可知,對同一規(guī)格的燈泡,第4小組測出的電流總比第3小組的電流大0.04A,說明第4組實驗時電流表沒有調(diào)零,導致讀數(shù)偏大;

(5)[5]由表格數(shù)據(jù)可知,,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇______兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量,是通過______來反映的(選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”)。

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:

①應(yīng)選擇______兩圖進行實驗;需要的測量器材如圖所示:還需秒表和______;

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);

③如圖丁所示,若液體a的溫度曲線為A,液體b的溫度曲線為B,且液體b的比熱容是4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是______J/(kg℃)。

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【題目】小明同學把一大塊0℃的冰放在塑料袋中,如圖所示,過一段時間后,冰變成了0℃的水,這是_____現(xiàn)象;塑料袋沒有漏水,但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠,這是_____現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱);用手去觸摸0℃的水和0℃的冰時,哪個感覺更冷些?小華立刻回答:一樣冷,理由是兩者的溫度相同.小明卻認為觸摸冰塊的手感覺更冷,他的理由是_____

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

1)她測出了L1L2支路和干路上的電流分別為I1I2I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A, I2=____A,I=____A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_________. (寫出關(guān)系式即可).

2)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:_________.

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【題目】如圖所示,下列電路圖中與實物圖一致的是

A.

B.

C.

D.

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【題目】共享電動自行車,為人們的低碳出行提供了便利。電動自行車的兩只手柄中,分別裝有開關(guān)S1S2,行駛中使用任何一只手柄剎車時,該手柄的開關(guān)會立即斷開,電動機停止工作,從而起減速剎車的作用。如圖所示的四個電路圖中符合上述要求的是

A.B.C.D.

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【題目】如圖所示是小偉“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖.

1)按圖甲所示接好電路,檢查電路無誤后,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最_____端.

2)小偉按圖甲所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是___________.為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在_______兩端,并觀察電壓表有無示數(shù).

3)閉合開關(guān),滑片P移到適當位置,用電壓表測出電阻R0兩端的電壓U1,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時R0兩端的電壓U1_______V

4)保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L的電壓U2=1.8V;用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U=3V.可初步得到串聯(lián)電路的電壓特點是_________.(用公式表示)

5)而另一小組的小芳通過測出數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.原因是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_____(填“左”或“右”)邊旋一些.

2)調(diào)好后,第一組按圖乙進行實驗,第二組按圖丙進行實驗,你認為第_____組實驗更好,理由是_____

3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個.

4)如圖戊所示,若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為_____N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是_____

5)如下圖所示,實驗小組在完成規(guī)定實驗后,他們想進一步探究,如果杠桿受到F2F3兩個阻力,結(jié)果會怎樣?通過實驗,他們得到了如下圖所示的結(jié)果.根據(jù)這個結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1l1=_____.(F1F2、F3的力臂分別用l1、l2l3表示)

6)如下圖所示,實驗小組進一步“探究杠桿的機械效率實驗,實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為s.不計摩擦,若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F_____,杠桿的機械效率η_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】如圖所示圖片,它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果,在這些圖片反映的物理過程中,機械能增大的是( 。

A. 大飛機沿水平方面勻速直線飛行

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