20.如圖所示,是工人用叉車將貨物從一個(gè)地方搬運(yùn)到另一個(gè)地方或把貨物從地面提升到某一高度的情景.請(qǐng)你結(jié)合此情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題,并做回答.
(1)問(wèn)題:以叉車為參照物,貨物的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的.
回答:靜止的.
(2)問(wèn)題:工人用叉車把貨物從地面提升到某一高度,是否對(duì)物體做了功.
回答:是.

分析 可以從物體的受力情況和對(duì)物體的做功情況分析.

解答 解:(1)工人用叉車將貨物從一個(gè)地方搬運(yùn)到另一個(gè)地方,我們可以根據(jù)物體的位置的變化判定物體的運(yùn)動(dòng)情況,所以提出的問(wèn)題是:以叉車為參照物,貨物的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的;由于貨物和叉車之間沒(méi)有位置的變化,以叉車為參照物,貨物是靜止的;
(2)工人用叉車把貨物從地面提升到某一高度,物體受到力的作用,物體也移動(dòng)了距離,所以提出的問(wèn)題是:工人用叉車把貨物從地面提升到某一高度,是否對(duì)物體做了功;因?yàn)槲矬w受到豎直方向上的力,移動(dòng)的方向是也是在豎直方向上,所以對(duì)物體做了功.
故答案為:(1)以叉車為參照物,貨物的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的;靜止的;(2)工人用叉車把貨物從地面提升到某一高度,是否對(duì)物體做了功;是.

點(diǎn)評(píng) 做功的兩個(gè)必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上通過(guò)的距離.二者缺一不可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.用如圖所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做是為了使萘受熱均勻.
(2)除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表.
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是B(選填序號(hào)).
A.水蒸氣     B.小水珠
(4)圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了15min.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,如圖所示,他所用的刻度尺的分度值是1mm,測(cè)量結(jié)果記錄為35.0mm或3.50cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了鍛煉小明同學(xué)的獨(dú)立能力,今年春節(jié),媽媽讓他獨(dú)自乘火車去上?赐牙眩
(1)他媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長(zhǎng)鳴,小明看見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.小明媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼,又看了看表說(shuō):“別著急,我們的車還沒(méi)有開動(dòng)呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論?
(2)在行駛的列車上,小明同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物B
A.鐵路邊的樹木     B.小孩子的座位C.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車    D.鐵軌
(3)因?yàn)榛疖囋陂_動(dòng)時(shí)不斷的顛簸,在開動(dòng)的火車上寫字就成了一件很難的事情.小明同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.動(dòng)滑輪的軸能隨物體一起移動(dòng),它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.四沖程內(nèi)燃機(jī)在它的一個(gè)工作循環(huán)中,要順次完成吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個(gè)沖程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在某次測(cè)量活動(dòng)中,小劉同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量,并將6次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下:17.72cm;17.61cm;17.70cm;17.18cm;17.71cm;17.7cm 她這次的測(cè)量中所用該度尺的分度值為多少?測(cè)量結(jié)果應(yīng)該記為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.拿一個(gè)大口的玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊,通過(guò)塞子上的開口往瓶子里打氣,過(guò)一會(huì)兒,可看到塞子跳起來(lái),容器中出現(xiàn)了霧.這是因瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)活塞對(duì)外做功時(shí),內(nèi)能減。渲小办F”的形成屬于液化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)
量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鋼球質(zhì)量
m/kg
拋出點(diǎn)離地
高度h/m
水平拋出的
速度v/(m/s)
落地時(shí)間
t/s
落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)
的水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82
請(qǐng)你通過(guò)分析回答以下問(wèn)題:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和2兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(2)(2分)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(3)(2分)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3和4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;
(4)(5分)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出點(diǎn)離地高度有關(guān),與拋出鋼球的質(zhì)量和水平拋出的速度  無(wú)關(guān).同時(shí)還可得出“落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與拋出點(diǎn)離地高度   和水平拋出的速度  有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案