【題目】下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（　�。�

A.一個(gè)蘋(píng)果質(zhì)量約為1.5kgB.拿起兩只雞蛋所用的力大約是1N

C.一名普通初中學(xué)生的重力約50ND.一本物理課本所受的重力大約是30N

【答案】B

【解析】

A．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量在

150g=0.15kg

左右，故A不符合題意；

B．兩只雞蛋的重力大約是1N，拿起兩只雞蛋所用的力大約是1N，故B符合題意；

C．一名普通初中學(xué)生的重力約500N，故C不符合題意；

D．一本物理課本所受的重力大約是3N，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在排查病人是否感染上新型冠狀病毒肺炎，醫(yī)生除了根據(jù)病人是否有發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難暈倒或休克等癥狀外，還要根據(jù)CT機(jī)拍下的片子進(jìn)行確認(rèn)，那么CT機(jī)的工作原理是利用__________(選填“超聲波”或“電磁波”)，在醫(yī)療器械及其緊張的情況下，醫(yī)務(wù)人員利用B超對(duì)輕癥新型冠狀病毒肺炎患者進(jìn)行判斷，那么B超是利用_____(選填“超聲波”或“次聲波”)獲得信息的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天池塘里的水總是先從_______（選填：“水面”或“水底”）開(kāi)始凝固而結(jié)成冰的，凝固過(guò)程水需要_______熱量（選填：“吸收”或者“放出”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】英語(yǔ)考試時(shí)，考生聽(tīng)到的英語(yǔ)聽(tīng)力材料聲音是通過(guò)_____這種介質(zhì)傳入人耳的。倒車(chē)?yán)走_(dá)利用_____（選填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不久的將來(lái)我國(guó)將全面開(kāi)通5G手機(jī)通信業(yè)務(wù)。廣大用戶(hù)隨時(shí)通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是利用________傳輸信號(hào)的。它在真空中的傳播速度為________km/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中，物質(zhì)密度改變的是（ ）

A.把紙撕成碎片

B.冰熔化成水

C.氧氣罐中的氧氣用去一部分

D.把鐵絲燒紅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們使用的八年級(jí)物理課本的厚度最接近于（ ）

A.1 dmB.1 mmC.1 μmD.1 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)情景中，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】湛江市正創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究南橋河的河水污染問(wèn)題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖（a）所示．將樣品倒入圖（b）所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144W的電熱器加熱（不計(jì)熱損失和其它物體吸收），并將加熱時(shí)間和對(duì)應(yīng)的溫度記錄在表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

加熱時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

溫度/℃

22

38

54

70

86

102

102

102


（1）由圖（a）可知污水樣品的質(zhì)量g，由此計(jì)算出污水的密度為g/cm3 ．
（2）用此裝置加熱的過(guò)程中，污水上方的氣壓 ， 致使污水沸點(diǎn) ．
（3）他們想測(cè)出常壓下污水的沸點(diǎn)，在上述裝置中，該如何改進(jìn)？
（4）請(qǐng)你計(jì)算出污水的比熱容為J/（kg℃）．（小數(shù)點(diǎn)后保留2為數(shù)字）
（5）他們對(duì)污水樣品的成分進(jìn)行了檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬?lài)?yán)重超標(biāo)，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護(hù)環(huán)境，關(guān)于電池的使用，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ɑ蜃龇ǎㄕ勔稽c(diǎn)即可）．答： ．

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