2．小明晚上在家學(xué)習(xí)時(shí)，鄰居的音響放得聲音很大，干擾了他的學(xué)習(xí)．為了保障學(xué)習(xí)，你能為他提出那些建議？（ 至少說(shuō)出兩條）
①請(qǐng)鄰居將音量減��；②關(guān)上門窗．

分析 減弱噪聲的辦法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過(guò)程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲．將這三種方法與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合起來(lái)即可得到答案．

解答 解：減弱噪聲的辦法有：
①請(qǐng)鄰居將音量減小，在聲源處減弱噪聲．
②關(guān)閉門窗或在窗子上掛上厚窗簾，在傳播過(guò)程中減弱噪聲．
③戴上耳罩或在耳朵里塞上棉球，在人耳處減弱噪聲．
故答案為：請(qǐng)鄰居將音量減��；關(guān)上門窗．

點(diǎn)評(píng) 如何減弱噪聲就要從減弱噪聲的方法入手，聯(lián)系具體的實(shí)際情況去突破此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖甲是國(guó)慶假期小明同學(xué)做的金屬管風(fēng)，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)金屬管會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，他選取了材料與管壁厚度都相同，長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.506.56
（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)，長(zhǎng)度如圖乙所示（中間虛線部分省略了），讀數(shù)是20.50cm；
（2）三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)管．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，不能（選填“能”或“不能”）得出“管子發(fā)出聲音的頻率長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小“的結(jié)論．
（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在有規(guī)模的振動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于振動(dòng)所產(chǎn)生的，小明設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)想法，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案A更合理．
A．將金屬管固定，敲擊金屬管，看是否能夠聽(tīng)到聲音．
B．將金屬管懸掛，使其擺動(dòng)，看是否能夠聽(tīng)到聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)完整的電路由四部分組成，其中提供能量的是電源，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的是用電器，起連接作用的是導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，甲、乙兩個(gè)房間里的相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開(kāi)，我們可以根據(jù)所觀察的甲房間壺嘴的上方“白氣”較多，判斷出乙房間的氣溫較高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列機(jī)械運(yùn)動(dòng)屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．從同學(xué)手上擲出去的實(shí)心球
B．小球被細(xì)線系住，在桌面上勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C．公共汽車沿路邊停靠到站臺(tái)邊上
D．列車在平直軌道上前進(jìn)，每s前進(jìn)25m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在學(xué)習(xí)的《質(zhì)量與密度》的知識(shí)之后，小明和同學(xué)們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，測(cè)定長(zhǎng)方體鋁塊的密度．老師在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些器材：不同大小的鋁塊若干、天平（帶砝碼）、量筒、刻度尺、細(xì)線和足量的水．
（1）為了盡量精確的測(cè)量鋁塊的密度，請(qǐng)你幫助小明選擇適合的器材并填寫在橫線上：不同大小的鋁塊若干、天平（帶砝碼）、刻度尺；
（2）在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中，小明使用天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量，其中一次的示數(shù)如圖所示，則該鋁塊的質(zhì)量為53.2g；
（3）老規(guī)矩，畫表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．電爐是利用電流的熱效應(yīng)工作的，電爐絲斷了，去掉1/5后，仍然接在原來(lái)的電源兩端，則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來(lái)產(chǎn)生的熱量之比為5：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是利用每秒閃光30次的照相機(jī)拍攝到的四個(gè)物體的閃光圖片，圖中箭頭表示物體的運(yùn)動(dòng)方向，其中做勻速直線運(yùn)動(dòng)是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B．圖（b）中把鉛筆插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面處折斷了，這是光的反射現(xiàn)象
C．圖（c）所示是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況
D．圖（d）可以解釋2010年1月15日，我國(guó)出現(xiàn)的本世紀(jì)首次日環(huán)食奇觀．發(fā)生日環(huán)食現(xiàn)象是由于光的直線傳播

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