小金同學用一只標有“3.0V”字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率。按照電路圖連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，排除故障后，小金同學還想利用這套實驗裝置測量一段電爐絲的電阻R，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞。根據(jù)以上信息，下列說法錯誤的是（　　）

A. 閉合開關前滑動變阻器的滑片 P 應置于左端

B. 產(chǎn)生這種故障原因是燈泡處斷路

C. 發(fā)生故障時，電壓表測量的是電源電壓

D. 小金同學認為利用現(xiàn)有器材不能測出電爐絲的電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級第十三章《內(nèi)能》單元測試卷 題型：填空題

質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，小明根據(jù)實驗情況繪制了如圖所示的圖像，從圖中可以看出 ______ 比熱容大．

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018九年級物理上冊《機械能 內(nèi)能》單元測試卷 題型：單選題

如圖，一木塊從斜面上勻速滑下，下列說法正確的是（ ）

A．木塊只受到重力和斜面的支持力

B．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．下滑過程中，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．下滑過程中，木塊的機械能保持不變

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊《第15章電能與電功率》單元測試卷 題型：實驗題

在復習電學知識時，小明在實驗室又做了“測量小燈泡電功率”和“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗。實驗中，所用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”。

(1)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明按圖甲所示的電路圖正確連接了電路。實物中少了兩根導線。請用筆畫線代替導線補上，將圖乙中的實物電路連接完整。__________-

(2)連接電路時開關應_____，滑動變阻器滑片P應放在最_____端（選填“左”或“右”）。

(3)閉合開關后，移動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

(4)移動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丁所示的小燈泡的I﹣U 圖象。由圖象可知：當小燈泡兩端的電壓增大時，小燈泡的電阻_____（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果小燈泡兩端的電壓為1.9V，則小燈泡的實際功率_____0.38W（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

(5)在做“探究電流與電阻關系”的實驗時，小明所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用測量小燈泡電功率時所連的電路進行實驗，他把電路中的小燈泡取下，電路的其他元件連接方式不動，把四個定值電阻分別接入電路中進行探究。如果要保證電路中各元件的安全，且用四個電阻都能順利地完成實驗，則定值電阻兩端的電壓應該在_____范圍內(nèi)選擇。

A．U≤3V B． 2.4V≤U≤3V C．U≥3V D．3V≤U≤6V。

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊《第15章電能與電功率》單元測試卷 題型：實驗題

在測定小燈泡額定功率的實驗中，小薇同學連接的實物電路如圖甲所示，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

（1）同組的小明在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，若此時閉合開關，可觀察到的現(xiàn)象是：（寫出兩個即可）①_____；②_____。

（2）排除故障后，實驗數(shù)據(jù)記錄如上表。

①此表格設計不妥之處是_____；

②當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，故小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊《第15章電能與電功率》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示為保溫電飯鍋的電路示意圖，R1和R2為兩發(fā)熱體電阻絲，S為溫控開關，A、B兩點接在穩(wěn)壓電源上，R1：R2=10：1，加熱狀態(tài)時電路的功率為1100W，則下列說法正確的是（　�。�

A. S斷開時，兩發(fā)熱體R1、R2均發(fā)熱是加熱狀態(tài)

B. 加熱狀態(tài)時10分鐘消耗1.1×104J電能

C. 保溫狀態(tài)時R2的功率為110W

D. 保溫狀態(tài)時電路的總功率為100W

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試卷 題型：實驗題

在做真空是否能傳聲的實驗時,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再____,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸____(選填“變大”或“變小”),然后把空氣____,會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸____(選填“變大”或“變小”),這個實驗用到一種物理方法是____. 

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試卷 題型：單選題

手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是

A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空氣

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科目：初中物理 來源：滬粵版2017-2018學年八年級上冊《第3章光和眼睛》單元測試卷 題型：單選題

早在戰(zhàn)國時期，我國著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆了一個小孔，發(fā)現(xiàn)透過小孔的光能在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法中正確的是　　

A. 木板上的小孔一定是圓形的

B. 保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大

C. 小孔成像的原理是光的色散

D. 蠟燭在墻上成的像是實像

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