【題目】如圖所示為“測滑輪組機械效率”的實驗裝置,小紅同學進行了兩次實驗探究,得到如下兩組數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) | 鉤碼的重力(N) | 鉤碼上升的高度(m) | 測力計示數(shù)(N) | 測力計上升的高度(m) | 機械效率(%) |
一 | 1.0 | 0.10 | 0.50 | 0.30 | |
二 | 2.0 | 0.20 | 0.67 | 0.60 |
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出兩次滑輪組工作的機械效率,填入表中; .
(2)分析填入表中的機械效率,判斷第次測量的數(shù)據(jù)有明顯錯
誤,請猜想可能是哪個數(shù)據(jù)錯誤,并說出猜想的理由 .
【答案】
(1)66.7%;95%
(2)2;距離是3倍,省的力也會比0.67大
【解析】(1)根據(jù)物體重力和物體移動的距離計算有用功,根據(jù)繩子的拉力和繩子移動的距離計算總功,有用功和總功的比值就是機械效率,(2)根據(jù)圖中滑輪組,有3股繩子,拉力移動單價距離為物體距離的3倍,應為0.9m,造成機械效率計算搓誤.
所以答案是:(1)66.7%;95%;(2)2;距離是3倍,省的力也會比0.67大.
【考點精析】本題主要考查了滑輪(組)的機械效率的相關知識點,需要掌握關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗,他已連接了部分電路.已知電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖示電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,此時電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是;
實驗次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小明移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,要使燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器的滑片向移動(選填“左”或“右”).
(4)小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中,則燈泡的額定功率是W;當小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的電阻為Ω;由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關系,這是由于;
(5)小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小明的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小,P1P2(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( )
A.音調(diào)
B.頻率
C.響度
D.音調(diào)及響度
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【題目】下列過程中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( )
A.兩手相互摩擦能發(fā)熱
B.水沸騰時蒸汽沖開壺蓋
C.鋸木頭鋸條發(fā)燙
D.壓縮空氣點火
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( )
A.溫度越高的物體所含的熱量越多
B.物體溫度為0℃時內(nèi)能為零
C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會增加
D.內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小汽車勻速行駛在公路上,坐在副駕駛位置的小紅觀察到小汽車速度表的指針始終在110km/h位置處,在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛大客車的過程中,小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的時間約為5s,則下列四個選項中最接近大客車速度的是 ( )
A.36km/h
B.108 km/h
C.144 km/h
D.180km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理現(xiàn)象屬于電磁感應的應用的是
A. 通電導線周圍產(chǎn)生磁場 B. 錄音機使電流信號錄入磁帶
C. 變壓器 D. 電流經(jīng)過導體時是導體發(fā)熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于盧瑟福提出的原子結構的核式模型,下列說法中錯誤的是
A. 原子是由質(zhì)子和中子組成 B. 原子核位于原子中心,核外電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)
C. 原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核內(nèi) D. 原子是由原子核和電子組成
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