【題目】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體加熱，其溫度隨時(shí)間變化情況如圖所示．當(dāng)加熱至2min時(shí)，甲吸收的熱量________乙吸收的熱量（選填“等于”、“大于”或“小于”）；從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的比熱容______固體物質(zhì)乙的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）；根據(jù)圖象分析固體甲_______晶體（選填“是”、“不是”或“可能是”）．

【答案】 等于 大于 可能是

【解析】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體加熱，相同的時(shí)間，甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量；

從圖中可以看出固體物質(zhì)甲吸熱升溫慢，所以物質(zhì)甲的比熱容大于物質(zhì)乙的比熱容。

根據(jù)圖象分析，固體甲吸收熱量溫度升高，可能還沒(méi)有達(dá)到熔點(diǎn)，故固體甲可能是晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自選器材，測(cè)量牛奶的密度 實(shí)驗(yàn)原理：；
實(shí)驗(yàn)器材：；
實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)得某同學(xué)身高是1.653米，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 所用尺子的最小刻度是米

B. 測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到分米

C. 測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米

D. 最后兩位數(shù)字是估計(jì)值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6秒后接到回波信號(hào)，已知聲音在水中的傳播速度為1500m/s，請(qǐng)回答：
（1）海洋的深度是多少？
（2）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明繪制的鹽水在凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．min時(shí)“鹽水”中開始出現(xiàn)固態(tài)物質(zhì)；鹽水的凝固點(diǎn)為℃；12～18min過(guò)程中，“鹽水”（放出/不放出）熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況只中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是………………………………（ ）

A. 測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線 B. 刻度尺本身刻度不均勻

C. 觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直 D. 讀數(shù)時(shí)沒(méi)有再估讀一位數(shù)字

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】潛艇靜止在馬里亞那海溝（世界上最深的海溝）的海面，向海溝發(fā)出超聲波，14.0s后接收到反射回來(lái)的回聲；若潛艇在海面上發(fā)出超聲波脈沖的同時(shí)，豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，13.9s后接收到反射回來(lái)的回聲．已知超聲波在水中的速度是1500m/s．求：
（1）超聲波到達(dá)海底所用時(shí)間；
（2）馬里亞那海溝距海平面的深度；
（3）潛艇向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)線ab，ab的兩端分別跟開關(guān)和螺線管連接，螺線管旁放置一個(gè)小磁針，當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時(shí)，螺線管中有_____通過(guò)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

（2）小星閉合開關(guān)后，不管導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng)，小磁針都不偏轉(zhuǎn)，是沒(méi)有產(chǎn)生電流，還是產(chǎn)生的電流太微弱？他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線管和小磁針，如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明ab中產(chǎn)生電流，實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示．

A．觀察并分析①②③現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時(shí)，_________產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，___________產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，___________產(chǎn)生感應(yīng)電流．（均選填“能”或“不能”）

B．觀察并分析③④現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是_____________________．

（3）對(duì)比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后，小星認(rèn)為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒(méi)有產(chǎn)生電流，而是__________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，圖甲是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持電源電壓不變，通過(guò)改變A、B間R的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表1所示，小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是__________________________．

（2）小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，找出了錯(cuò)誤所在，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來(lái)的正確操是______________．

（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中，分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是_______________________________．

（4）同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了改進(jìn)，在A、B間接入電阻箱來(lái)代替定值電阻．如圖乙所示，你認(rèn)為這樣做的好處是____________________．

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