（2010?青島模擬）如圖作圖中，錯誤的是（　�。�
分析：（1）力臂指的是支點到力的作用線的距離，也就是從支點向力的作用線作垂線；
（2）安培定則：右手握住螺線管，四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指指的就是通電螺線管的N極；
（3）凹透鏡三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點，指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；
（4）光的反射定律：入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角．
解答：解：A、畫力臂的方法是：從支點向力的作用線畫垂線，并且標上垂直符號，故該選項作圖正確，不符合題意；
B、圖中螺線管中電流的方向向上，根據(jù)安培定則，螺線管的左端應該是N極，故該選項作圖錯誤，符合題意；
C、指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸，故該選項作圖正確，不符合題意；
D、在光的反射中，入射光線和反射光線方向相反，反射角等于入射角，故該選項作圖正確，不符合題意．
故選B．
點評：本題考查了力臂作圖、通電螺線管極性的判斷、透鏡光路圖、反射光路，都是中考作圖題考查的重點，要重點掌握．
練習冊系列答案
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（2010?青島模擬）在研究水的沸騰實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（　�。�
t時/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t溫/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）綜合問答：
葉子姐姐為了給媽媽過生日，決定自己動手做一頓晚餐．以下是她到菜市場采購時的幾個場景：
①她看到整齊擺放的西紅柿，在陽光下紅彤彤一片很好看；
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手，于是她將報紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了；
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味，她不禁感到有些餓了；
④她到小賣部買了一瓶酸奶，插入吸管，輕松地將酸奶喝到嘴里．
請你挑選上述2個場景，用所學的物理知識進行解釋：
（1）解釋場景：
①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
①：不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到西紅柿上，西紅柿只反射紅光，所以西紅柿看起來紅彤彤一片，很好看
；
（2）解釋場景：
②：將報紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時，減小了對手的壓強，使人感到舒服
②：將報紙疊成一小塊墊在手上，增大了手的受力面積，在壓力一定時，減小了對手的壓強，使人感到舒服
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）設計實驗：
（1）給你一直彈簧測力計、一個木塊、幾支鉛筆，請你設計一個小實驗，驗證“在相同條件下，滾動摩擦遠小于滑動摩擦．”
（2）請完成下列探究實驗的設計方案：
課題 探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實驗
步驟
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．

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